不聽話
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📌前言
哈囉！大家好～我是Elyse🤗
今天你對自己微笑了嗎？
「敘事塔羅每日塔羅日記」這個系列，是我記錄自己重新建立敘事塔羅系統時的『象徵解讀』練習。
下半段是我每天抽取一張塔羅牌，進行『個人敘事象徵』再詮釋的記錄。
也許你和我今天的體驗不一樣也沒關係——願這些只是提供一種象徵語
本文探討臺灣知名作家侯文詠棄醫從文的精彩人生，從他的個人經歷、家庭支持到其獨特的教養哲學，深入剖析他如何突破社會框架，追求自我實現，並鼓勵年輕一代勇敢探索自身天賦。
「為什麼不聽話就是我錯？」這不只是頂嘴，可能是孩子第一次對「誰能決定我是對的」提出疑問。我們總以為要教孩子聽話，卻忘了先聽他們怎麼想。這篇文章從一次衝突出發，談怎麼把「不聽話」變成一次親子關係的轉機。
相信許多父母都希望孩子可以「聽話」，因為面臨孩子各種不合作運動著實令父母感到頭疼，但從另一個角度來思考代表孩子有個人的主見，也是成長的必經過程。
《小妖怪飄飄》系列繪本以充滿幽默又具有想像力的方式描述小妖怪會到處找不聽話的小孩，接著讓他們的腳消失，期望有越多小孩加入小妖怪的行列。
繪
在充滿好奇心與生命力的孩子世界中，不時會出現不聽話的情況，這似乎是孩子們成長過程中的一個常見篇章。然而，背後的原因千差萬別，孩子可能因為各種情緒、需求或發展階段而呈現出不同的行為。
被教導的無助，或者學習來的無助，這是我在工作崗位這幾年來看到的東西，不知道是不是在我們台灣社會中才特別多，還是其他國家也是如此。（簡述一下，我的工作內容有部分是關於勞動法令的詢問或協助）
