保健室
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Chapter 9 共振頻率= 心動率除以距離
當我眼睛再次睜開時，發現我已經被人抬進保健室，身上穿的「12」號選手服也被人摘下，望著手錶的時針和分針已經成了漂亮的直角，才發現原來已經三點了，運動會老早就結束了，想到我這幾個月的努力都付諸流水，就忍不住嘆了一口大氣。
護理師阿姨拿了幾顆巧克力給我
她是一位走過 55 個國度、能畫畫、講話直白又辛辣的「另類校護」。保健室在她手裡，不只是處理傷口的地方，更成了學生的專輔室與導師的避風港。從嗆爆裝病的孩子，到默默守護清寒學生的需求，她用旅行練就的開放視野與敏銳觀察，接住了校園裡所有需要安慰的靈魂。
《放課後的病歷表》的故事主角是醫學中心的兒科醫師牧野，因為被上級認為對病人缺乏同理心，被派往一所小學擔任校醫，作為一項教育實驗的實施者。這個設定看似戲劇化，卻開啟了對「醫病關係」更深入的思考。
小麥可在學校與同學發生衝突，因為他們侮辱了他尊敬的人。他的行為引起了學校的關注，並可能導致他被記過。他最終向同學道歉，並為他的行為負責。
小時候，我是個調皮孩子，常常受傷，在臉上、身上留下不少疤痕。其中以手背上的疤痕，帶給我最大教訓，讓我深深瞭解，絕對不可以伶牙俐齒，去嘲諷別人。
事情發生在小學四年級時，班上有位同學家境不好，畫畫課沒錢買水彩，常向我借，平常我也會借他。
我們抵達保健室，卻找不到保健老師。
「老師居然不在嗎？那我來幫妳治療，妳坐在那邊的床上吧。」
話語之間，葭保自己翻找著櫃子裡的藥品。
「呃……妳知道治療的方法嗎？」
「受傷的人就老實待著。總之先用這個噴一下腳踝。」
她拋出罐裝冷卻噴霧，在空中劃出一道圓弧後精準地落入床旁的籃子裡。然後繼續埋頭尋找其他
