偽學習
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也許三個禮拜的國文課才10幾節，但是我希望這幾節課的密集練習，讓他們在閱讀的過程中，可以用「分享教學」的心態準備，只要心態一轉變，積極度就會提高，這樣至少降低排斥的心態。也讓他們去感受一下，一旦練習多篇，語感程度提高，文言文閱讀就比較容易上手。
多數人會以為多閱讀、多上課、多吸收知識就是在學習，但是于為暢老師提醒大家，這是一種「偽學習」，它會讓你覺得你在做，但事實上你並沒有開始。不僅如此，這種「偽學習」還是最嚴重的拖延症，因為它讓你不斷地逃避，逃避你該做的重要事！
