古文運動
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說到西洋美術史，文藝復興時期是一個重要的轉折，如同中國文學史，唐宋時期的古文運動，為唐宋兩代改革文章體裁的運動，主要目的在於扭轉寫作駢文的風氣，改為學習三代兩漢的古文。
唐宋古文八大家裡面所寫的文章，在教育部推薦古文十五篇裡面，只剩下韓愈的〈師說〉還被留著，歐陽修、柳宗元等人的文章已不在被推薦的行列中。韓愈〈師說〉的重點除了文章本身之外，國學常識的重點則是唐宋古文運動這個重頭戲，那麼唐宋古文運動到底是什麼呢？為什麼選了韓愈〈師說〉來作為推薦選文來給高中生閱讀呢？為什
〈師說〉的內容雖然看來「道貌岸然」，卻是在韓愈年輕時寫成的。年輕人畢竟是年輕人，這文章所提出的思想理論，真的夠「硬」嗎？有硬到足以成為教學理論的核心嗎？我認為狀況或許沒有「古文迷」所想得那麼樂觀。
韓愈的《師說》的確講了一些滿有道理的片語，不過深入剖析之後，還真有許多世俗的八卦www
聊這些八卦是感覺很親切、即視感啦~XD 不過深入解析文章的真實內容，可能就沒辦法符合文言文教對文言文神聖der想像惹~XD