師說
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師說
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師說:也是推論練習
即使我們認同韓愈所說:「如同古人從師問學」很重要,也知道「從師」並需抱持道存師存的態度;但「如何問」以及「問什麼」這件事還是讓人充滿疑,如果讀者並不清楚該如何問,該問什麼,又如何產生行動?
2023-08-06
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韓愈
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師說
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朱家安
15〈師說〉 唐 韓愈
〈師說〉 唐 韓愈 古之學者必有師。師者,所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也終不解矣!生乎吾前,其聞道也,固先乎吾,吾從而師之;生乎吾後,其聞道也,亦先乎吾,吾從而師之。吾師道也,夫庸知其年之先後生於吾乎?是故無貴無賤、無長無少,道之所存,師之所存也。
2022-05-29
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古文三十篇
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古文30篇
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師說
素養教育是什麼?韓愈早就說過?
唐宋古文八大家裡面所寫的文章,在教育部推薦古文十五篇裡面,只剩下韓愈的〈師說〉還被留著,歐陽修、柳宗元等人的文章已不在被推薦的行列中。韓愈〈師說〉的重點除了文章本身之外,國學常識的重點則是唐宋古文運動這個重頭戲,那麼唐宋古文運動到底是什麼呢?為什麼選了韓愈〈師說〉來作為推薦選文來給高中生閱讀呢?為什
2021-11-12
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古文運動
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韓愈
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國文學測
現代〈師說〉Teacher says: 一個前線教師的迷惘
面對坐在台下的孩子們,我問了這堂課的第一個問題: 「請想想,你上一個跟老師請教的問題,是什麼?」
2021-09-22
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師說
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教育現場
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關於教育
談〈師說〉:韓愈論說文寫得很爛
〈師說〉大概是中華民國從長而幼,由老至小,必讀的高中經典選文,時至今日仍為教育部訂十五篇核心古文之一,然而其「落落長」的文言,又放在第一冊,時常讓甫升高一的同學不禁發出一聲「嚇死寶寶」。不過呢?我個人以為這篇文章的邏輯是有問題的!同時,我也會稍微指出本文駢文的影子,對!你沒看錯,以古文復興為己任
2021-06-21
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師說
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韓愈
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論說文
桌子兩端的交互作用
這篇文章的起心動念源於我參加2/28成大單車節的感想,單車節主要分成科系博覽會與未來教育展兩大主題,其下還有不同的活動、工作坊與論壇等等。作為參加活動的紀錄。
2021-03-01
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師說
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成大單車節
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教育
teacher 與「傳道授業解惑師者」或「師者」或「師」等的轉換密碼
English 的 teacher (傳道授業解惑師者;師者) 一字也包含了漢字古語「師者,所以傳道、受業、解惑也」的意境,而「師者,所以傳道、受業、解惑也。」一語是出自唐代韓愈 (公元 768 年 ~ 公元 824 年,後世也被尊稱爲「韓文公」) 的《師說》一文。......
2020-02-02
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teacher
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傳道授業解惑師者
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韓愈
「異議‧國文」系列:韓愈的〈師說〉
教科書及教師用書一面倒支持韓愈,引用柳宗元的〈答韋中立書〉相關文句說明並且佐證此事,可是實情真如韓愈所言?當時的士大夫沒有從師問學的精神,所以嘲弄韓愈、李蟠兩人以師生相稱?還是士大夫純粹看不慣韓愈那種「好為人師」的態度……
2018-12-29
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國文
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高中國文
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韓愈
超渡古文(六):師說
〈師說〉的內容雖然看來「道貌岸然」,卻是在韓愈年輕時寫成的。年輕人畢竟是年輕人,這文章所提出的思想理論,真的夠「硬」嗎?有硬到足以成為教學理論的核心嗎?我認為狀況或許沒有「古文迷」所想得那麼樂觀。
2018-07-07
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韓愈
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師說
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人渣文本