宋應星
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我記憶中，好像任何時候坊間都覺得教育是有問題的。在我小時候，社會最流行批判的是「填鴨式教育」。透過厚重的背誦，給予太多的功課，打罵，給了孩子很多的壓力，最終使孩子變成沒甚麼創意與動力的市徻庸人。
那時候似乎是覺得學習應該是更快樂的，不需要那麼多功課的，不需要打罵的。所以在我年輕剛當教師的時候，就流
中國原本有很多值得保留的東西，因各種理由而失傳，反而在日本保留下來。如《蘭陵王入陣曲》原譜，有些唐朝時期的文物還保留日本奈良的正倉院博物館裡。
如果愛因斯坦生在你的國家，但是他在家搞個實驗，第一天就被父母罵不務正業，然後就是老師拿弟子規出來勸，跟著就是傳媒來把事情弄成小丑戲，網民群起嘲笑，最後政府說他構成公共危險，抓他去法庭……那就算你有一千個愛因斯坦，他們要在這樣的社會生存下去，也只能放棄才能。
