志願
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我超級不會背書，總是記不得書本上所寫的林林總總，不只是記不得書本內容，在那個考試年代，每一回結束考試後，同學們就會聚在一起一一核對答案以預測自己的分數，但我考完試後，立即對那張考卷毫無印象，所以也無從跟同學核對答案，當時是既羨慕但又有被排擠的感覺。
事先聲明：
本篇文章並未涉及任何營利目的，也未接受私立學校的任何利益，純粹客觀分析當前的教育環境。
本文將描述公立學校的現實狀況，若無法接受者，請自行離開。
升學之路漫漫長路，您的孩子走到哪個階段了？從幼兒園到大學，近20年的求學時間中，國中僅佔三年，約為升學期間的六分之一，為何私立國中
高二填彈性課志願時，看到美容科開了一門名叫「魔髮變變變」的課程，想起自己國三曾參加國中技藝競賽，加上科內成果展對整體造型的需求，因此在開放選課的第一時間即上網將其填為第一志願。
但那次不僅沒有抽中，甚至中了填在很後面的「簡報好好玩」。我時常看著同學上完那堂自己心心念念的彈性課回到教室，內心
升學季來臨，孩子們陸續進入理想學校。文章分享三個孩子的升學故事：朋友A的女兒選擇護專並展開通勤生活；朋友B的兒子考量通車距離和自身狀況，選擇離家較近的學校；朋友C的女兒則如願考上醫科第一志願，但生活其他面向略顯不足。文章探討孩子在升學選擇中，受到大人影響的程度，以及最終孩子仍會選擇自己想走的路。
那天晚上，芳如又和爸媽吵架了。 這已經是這個月的第三次。
「妳到底有沒有在唸書？成績這樣怎麼考得上第一志願？」爸爸摔下報紙，語氣比平常更重。
「我沒有不唸啊，我每天都唸到半夜耶！」芳如的聲音有些顫，但她不想再忍。
「別再嘴硬了！」媽媽從廚房走出來，雙手還拿著抹布，「班導打來說妳在學校都一
回顧上半年，在靈性提升、志願服務、社會企業育成服務、社區書法班及自我生活等方面都有新的體驗和收穫。在志願服務方面，面臨一些挑戰，例如團隊磨合和缺乏支援；而在社會企業育成服務方面，則感受到工作的成就感。下半年將繼續過著自己喜歡的生活方式，並計劃人生的下半場。
以「職業日常」為啟發。我們從小缺乏對各職業真實面貌的了解。透過《你好，我是書店員》一書，職業不僅是光鮮職稱，更是日復一日的體力與心力付出。工作真實性在於「未被看見的時刻」，需自問是否願為此日常付出。人生重大選擇常缺乏對現實理解，如填志願僅看分數。閱讀真實職業日常，能提供「預覽鏡」，助我們誠實反思。
「重溫學生時代的噩夢」
我是誰？我為什麼記不起任何事⋯⋯這裏⋯又是哪裡？
「失憶的靈魂啊，歡迎來到覓徑！」
「你應該有很多疑惑，但別擔心，不相干的靈魂是找不到這的。」
「你既然能來到這裡，那這必然有你要的答案。」
「『雅婷』，這就是你們的任務，也是你們得到答案的機會。」
我小學六年級的畢業典禮,預演時已經先哭出來了,畢業典禮當日倒是沒有哭
國中的畢業典禮,手裡拿著縣長獎獎狀的我,有一位教授我弟的男老師特地走到我面前關心我是領到了什麼獎項,那位男老師多年前就已經過世了
他生前對我和我弟弟都很關心,在我和我弟弟就讀高中時期,還為我們安