晨讀
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#晨讀 #《界限》 260114 第二章
在一張紙上寫下你所有的任務、活動以及你在生活中的不同身份所附帶的責任。
女兒:定期跟媽媽聯繫，購物的處理，未來短住的安排。
朋友:定期聯繫，分享生活，聆聽對方。
工作夥伴:暫時不太多，只要負責數據、貨物安排等。
個人:爬山、晨讀、英文共讀、飲食+家
#晨讀 #《界限》 260113 第一章
這裡的界限，其實就是邊界感。
用言語表達界限， 界限要清晰。
界限是要一次次強調(行動)，規則不能太靈活。
把自己當回事，要求他人負他的責任，不要因為設定界限而向人道歉。
練習
想一想別人對你說“不”的時候你有什麼反應？你能做出更健康的反應嗎？
#晨讀 #禪與摩托車維修藝術 260112
最後一章，作者似乎與兒子和解，看到景色明媚了起來，兒子說道"一切，我以前不能越過你的肩膀往前看"，似乎作者與"斐德洛"切割，因為"他們"都想離開困住他們的大門，想要靠近兒子，給到兒子保護，但陷入他給兒子保護定義的框架。兒子對於父親的愛，在這一刻體現孩子對
#晨讀 #禪與摩托車維修藝術 0108
寂寞的原因有兩種-大眾媒體(讓他們以為身邊的事情不重要)，科技產品(物化人與人之間的關西)。
在第29章，良質似乎是自己內心的聲音，感受力(個人的價值-我本具足，值得被愛，有能力愛人)。
理性與良質分家，或者有了上下關西-理性在上，良質在下。
亞里斯多
讀了台灣的少女故事--那些少女沒有抵達（吳曉樂/鏡文學）
也讀了日本的少女故事--少女不畢業（朝井遼/貓頭鷹）
今天來聊聊韓國的少女故事—橘子的滋味（趙南柱/高寶）
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這本書的作者是趙南柱。以「82年生的金智英」、「致賢南哥」聞名，前者是韓國百萬暢銷小說，應該勾起很多人（女性、韓
那天讀了吳曉樂的「那些少女沒有抵達」
突然想到書架上的另依本書
～～少女不畢業（朝井遼/貓頭鷹）
以前讀過的小說，
朝井遼比較有名的作品應該是「聽說桐島退社了」
一樣是青春小說，一樣有淡淡哀愁
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讀到「少女不畢業」裡面的話
1.重視打招呼與禮儀
2.擁有自己的目標
3
吳依光之後回首，遲遲领悟，人跟命運的關係，就像魚跟水，魚明明澈底浸潤於水中， 却對水的存在不怎麽上心，非得等到有日，水濁了、温度不對勁了，鱼才會温吞地想，今天這水，真是怪啊。吳依光對父母的困惑，也她發現「命運」的過程。她怎麼會是這對父母的小孩，而不是其他父母的呢？
名叫吳依光的人，她的命運的毛
怪獸問艾比尼瑟：「你該不會對這個頑童有了感情？」
讓我有種感覺，這個貝瑟妮和艾比尼瑟的關係，
有點像，很久以前的盧貝松電影「終極追殺令」中，
那個中年殺手與少女的曖昧關係......
閱讀這本《從讀到寫》不僅感受到怡辰老師的努力與熱情，書中還有老師提供的方法可供參考。我閱讀完後記錄了一些方式，覺得未來可以應用在班級經營，以及推動閱讀可以採用的策略。
