038生活記錄：《從讀到寫》的閱讀筆記之一
更新於 2023/06/16閱讀時間約 3 分鐘
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038生活記錄：《從讀到寫》的閱讀筆記之一
閱讀這本《從讀到寫》不僅感受到怡辰老師的努力與熱情，書中還有老師提供的方法可供參考。我閱讀完後記錄了一些方式，覺得未來可以應用在班級經營，以及推動閱讀可以採用的策略。
(1)從《國語日報》開始，累積識字量，提升寫作表達。
雖然是寫國小階段的閱讀建立，但是也可以針對尚未建立閱讀習慣的學生，畢竟我接手的國中生，很多也是大字不識幾個，錯別字連篇。
而《國語日報》的文章有注音，短篇文章對孩子而言容易吸收，口述報告時可以讓老師偵測診斷學生的學習狀況，像是生字不懂、詞語不會，或是延伸的言外之音不理解等，隨時進行補救。
另外《國語日報》的刊登文章，很多都是同齡孩子所寫，想法與生活經驗差不多，孩子閱讀作品也可以遷移寫作技巧，建立一篇文章的概念。
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我的想法：怡辰老師在書中只提到《國語日報》，還有其他像是《中學生報》、《國語日報週刊》，我們學校之前也有訂閱《人間福報》，或是一些小本的《道德月刊》、《蒲公英月刊》也都可以當成入門閱讀。
(2)書從哪裡來？
1. 學校經費或家長會支援：每年有固定經費，善加利用。
2. 愛的書庫：可以免費借閱共讀書籍，大力推薦。
3. 二手書：誠品文教基金會網站可以由學校單位申請，還可以選擇不同的類別，其他像是茉莉二手書、讀冊二手書，都有便宜的二手書可以購置。
4. 資料庫：申請國立資訊圖書館帳號，有大量的電子書和資料庫可以利用。
5. 家長：開學初向家長說明帶班期間希望購置的書籍，向每位家長募集1、2本費用，也可以增加書籍量。
另外方法：運動會等大型活動時開放家長入校，可以將學校需要的書單列出，放大成海報，貼在學校顯眼位置，只要家長一捐書，立刻將名字寫上去，書籍購買後也書寫捐贈者，並列印感謝狀致贈。
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我的想法：這種家長捐書的方式，讓我想到愛大在社團中的捐書，大家都好踴躍。從家長捐書的踴躍度，也可以看出家長對閱讀是否重視，有家長的支持，推動閱讀的路上不孤單！
(3)從晨讀10分鐘到閱讀4分鐘
推動閱讀會花很多時間嗎？怡辰老師推動班級閱讀，也只有每天的「晨讀10 分鐘」，以及每週一節閱讀課。關鍵不在推閱讀時間有多少，重點在「持續」，一天10分鐘，一週50分鐘看完一本書，積少成多。
不是每一本輸看完都要寫心得，但如何知道孩子是否閱讀？是否讀懂？是否有閱讀困難？是否閱讀偏食？可以試試看「閱讀4 分鐘」這個活動，請孩子針對三個問題自己先回答，學習摘要能力。
1. 主角是誰？他做了什麼事？(背景)
2. 過程中遇到什麼困難，怎麼解決？(衝突)
3. 最後結局如何？(解決)
接著全班分組，4人一組，讓學生先在自己組內進行報告，形成閱讀群組，讓孩子口語表達自己的書，還可以聽到其他同學報告喜歡的書，短時間內知道同齡者有興趣的書是哪些，可以互相輪流借閱。
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我的想法：我覺得這個輪流發表的方式很棒，為了要向同學介紹，學生自己勢必要看得更仔細，也要自己練習過，用這種方式不僅可以閱讀，還可以練習表達，更可以讓學生互相交流，由同儕去互相介紹，效果肯定比大人來得好！
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當你習慣用這種方式寫作，那自然很難去想像它能夠走向訂閱制的模樣，因為你自己也心知肚明：到目前為止，你的每一篇品牌下的文章是斷裂的、鬆散的，沒有一致明確到可以讓讀者一眼看出「就是你」的主軸展演。那這種情況下還想去搞訂閱制根本是不可能的。
本篇文章介紹了麗薩·克龍的著作《你能寫出好故事》，她是一位知名的故事教練，透過腦科學與心理學的研究，揭示了成功故事的要素與寫作方法。文章詳述了吸引讀者的故事要素，包括情節、人物、挑戰和變化等，並強調了突出焦點及製造衝突的重要性，以及如何高效構建引人入勝的故事。它是每位寫作者不可或缺的創作指南。
回想起來，五年前剛剛使用方格子寫教學心得時，往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而，隨著越寫越多，這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳，每一條脈胳都是一個主題，每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
Hi 我是 VK~
去年底，看到專門在討論思考方式、決策，或是如何學得更好等主題的熱門網站 Farnam Street 創辦人 Shane Parrish 出了新書《Clear Thinking》。
身為他文章長期讀者的我，二話不說去找了這本新書來看，斷斷續續地看，直到最近才把這本《Clear
今年本來訂下了年末作業是要把小說寫完，但現在我改變計畫了：我想健康地寫作，完成我的目標，也要過好自己的生活。遠大的理想仍在，我仍然想要實現它，但我不會再像過去盲目而不顧一切地想拼命，而是以循序漸進的緩慢步調，慢慢前進。
我知道不需要焦躁，因為我不是一個人在努力。
當你習慣用這種方式寫作，那自然很難去想像它能夠走向訂閱制的模樣，因為你自己也心知肚明：到目前為止，你的每一篇品牌下的文章是斷裂的、鬆散的，沒有一致明確到可以讓讀者一眼看出「就是你」的主軸展演。那這種情況下還想去搞訂閱制根本是不可能的。
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今年本來訂下了年末作業是要把小說寫完，但現在我改變計畫了：我想健康地寫作，完成我的目標，也要過好自己的生活。遠大的理想仍在，我仍然想要實現它，但我不會再像過去盲目而不顧一切地想拼命，而是以循序漸進的緩慢步調，慢慢前進。
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本文探討了複利效應的重要性，並藉由巴菲特的投資理念，說明如何選擇穩定產生正報酬的資產及長期持有的核心理念。透過定期定額的投資方式，不僅能減少情緒影響，還能持續參與全球股市的發展。此外，文中介紹了使用國泰 Cube App 的便利性及低手續費，幫助投資者簡化投資流程，達成長期穩定增長的財務目標。
王不見王，士子護架，象獻中策，九宮之內。
馬欲橫馬，車兵爭鋒，炮施遠謀，十字之中。
王若見王，後局布陣，鹿死誰手，四方來敵。
車當先車，卒卒推進，帥出奇兵，一線成龍。
象棋規則裡，王和王是不能對照的。帥和將對照太多出現在後局，因此戰不到最後，對照的可能就少了。
2024年4月21日週日，我嘗試了一個突發奇想----在長途公車上寫作。
這次我現選擇的是洛杉磯的4號公車，從西洛杉磯的小大阪，一路坐車到洛杉磯市中心的小東京。
4號公車向東駛往聖莫尼卡大道的盡頭，接著轉向日落大道，也是駛向盡頭，最後來到洛杉磯市中心。
這條路線經過了72個公車站，
人類熱愛侵略人，確害怕被人侵略。所以有了極終武器，以保自己不被侵略，這是一種錯誤？如何說？所有事情都有一個規律，你殺了人，人就會殺了你？這好像說不通了。
愛因斯坦對光做了一個研究，發現光速知道人類在研究它，所表現出來的規律都是一樣的。所以愛因斯坦承認了有神論者，全宇宙都在看我們如何殺人，這有什麼說
公共汽車上貼了濾光貼紙的車窗光影 (側視局部) / 2008
他要請我吃粵式豬肚雞煲鍋，把車停到學校地下停車場，因為這樣順便認識了這學校。
先說這粵式火鍋。
我甚喜這滋味，胡椒的辣是種清香辣、溫和的麻，不像辣椒那會炸到嘴唇、舌頭都受不了的痛感。
第一次吃這種火鍋是在內湖港墘路，後來他跟同學來這吃過後大推。我是喝湯就過癮，但雞肉挺嫩，忍不住連不吃皮的我都嗑光，因
生活中，你是一個敏感多疑的人嗎？就是那種通過一點點細枝末節的變化，就開始不停發散思維，構建各種可能，甚至會去虛構一個場景，然後開始用不同的語氣和角度，跟幻想出來的人爭吵，試圖選擇出最有殺傷力的一條戰術。
但今天的我似乎有些不太正常，我的反常起因於他的不敏感。
「阿月，你最近怎麼怪怪的？」
……
後來有個石頭上刻著「馬夫淚」這個故事引起我的興趣。
故事是這樣的：日本侵華期間，金門也受蹂躪，除了強制百姓建造機場種植鴉片外，一九四五年六月廿九日，已是強弩之末的日軍，強徵金門馬夫五百人，騾馬五百匹，供其驅使，隨日軍南竄，經福建海澄、漳浦往汕頭方向奔走。不幸在盤駝嶺上遭受美軍飛機轟炸，馬夫與騾馬
《Rice》第四部份 2009.06–2009.08，文章清單：
032.一望無際 藍天白雲
033.時間&空間 之數理
034.時間&空間 之人
035.時間&空間 之真
036.秘密
037.自然
038.
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