書法老師
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根據認知發展理論的啟示，大腦心智對具體事物或抽象知識所建構的「心智基模」（Schema，知識的基本架構）影響甚深！早點讓孩子擁有寫字的相關背景知識，能有效避免走歪路。換言之，寫字前期的重點在於幫助孩子建構基本的寫字知識，而非急於鍛鍊出高超的寫字技能。若學員無相關背景知識，那麼積極努力都是白做工。
每個人都有寫一手好字的天賦，只要受到合適的教學啟發與學習引導，便能建立良好的書寫習慣，移除不良的書寫行為。本課程幫助教師和成人開發寫字潛能，透過有效的寫字學習設計與策略，發展一套快速掌握硬筆美感原則的寫字潛能開發課程。全程參與並表現優異者，將有機會至兒童硬筆書法班進行教學觀摩。
各位書友注意！東之皇華全國硬筆書法競賽邁入第四屆啦！為提倡硬筆書法學習風氣，特舉辦硬筆書法全國競賽。以總統褒揚令詩人楊牧之詩文為題，帶動閱讀楊牧詩文之風氣並宏揚書藝文化，提升全國閱讀與書寫之風氣。主辦者：楊牧文學講座基金會，協辦者：國立東華大學楊牧文學研究中心、華文文學系、中國語文學系書藝文化中心
1. 執筆觀念與實作
2. 筆畫篇
（1）筆畫特徵辨識與分析
（2）筆畫運用
（3）筆順意義與基本原則
3. 結構篇
（1）結構分析：直觀與科學
（2）課綱強調，但學校老師卻沒教的「偏旁覆載」
（3）初階結構審美
4. 布局篇
（1）字型大小與位置
（2）習字格之用途
5. 觀念統整與實際運用
