本質化
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必須強調的事情是，「受教育」是一種基本權利，但「學業表現好」並不是。如果教育制度有問題，那當然值得批判與調整。但作者李維要求的，是政府需要主動給出系統性的政策，幫男性改善「男孩成績不好的問題」，這就和要求政府幫男性解決找不到伴侶的問題一樣荒謬。完全是在追求特權，而非平權。
各式各樣、或大或小的「改變」一直在發生，於是每個人於各自經歷中形成的印象逐漸錯位、產生難以輕易跨越的「時差」。在不同的背景與時間環境裡，他們相信的事情都有足夠的說服力，可是當雙方碰面時，你的「真實」與我的「真實」相去甚遠。
