科學教育
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科學閱讀 搭配 國小自然 翰五下/康五上
18世紀科學家對於燃燒的理解，從燃素說到拉瓦節的實驗與發現。拉瓦節透過嚴謹的實驗，推翻了燃素說，發現空氣是由氧氣和氮氣組成，並闡明燃燒是物質與氧氣結合的過程，奠定近代化學的基礎。
那個所謂的「元素定義」只是對一種傳統化學觀念的轉述而已，那既不是波義耳獨創的，他也並非想要用這個定義創建自己的「元素說」。波義耳真正的貢獻在於，他把「如何考慮元素」的關鍵從「物質的特性」導回到了物質本身，挑戰了古代自然哲學與傳統煉金術的邏輯，並且將「化學」這門學問，從它服務的實踐領域中獨立出來。
這本書看到結尾，最後兩章我有擇要印下來給兒子，分別是
1.考前準備檢查表、
2.10種好/壞的讀書方法。
這篇不會跟大家具體分享內容，因為愛過才知情深、醉過才知酒濃XD
不過會透過書本總結的費曼先生延伸高中老師還推薦蘇菲的世界，這般哲學為科學基礎的搭配，讓我配圖進一步想到Morty
這是一個德國的兒童廣播節目，在這個節目中，許多天馬行空的問題，都可以成為有趣的主題。
德國的兒童廣播節目，跟英語系國家有什麼不同呢？
又有哪些有趣的廣播節目，值得孩子或是德文初學者試試的呢？
2021/03/23
「橘鼠」和牠的好朋友：一個德國兒童節目，如何吸引觀眾50年？
https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/456/article/10611