CSITAIWAN
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我很喜歡CSI-TAIWAN的核心概念，以兒童的人權作為發展的基礎，保護孩子該有的權利。這幾年我也發現一件事，孩子的童年是我很在意的事，即使我是一個不愛唸書的人，我也知道去學校和同學一起上課玩樂，是我人生最快樂的時光，若父母對教育並沒有什麼共識的話，小孩子很難受到該有的教育，只要有生產能力...
2024.07.06清晨七點醒來，放空片刻就切換到非營利組織服務模式。匆匆到台中辦公室取箱兒童繪本後回住處。將書本、娃娃、衣服、柬幣/美金錢包、護照等填滿行李箱及背包。中午12時半我來到桃園機場第二航廈，與志工及暨南大學國比系師生碰頭。一行八人在下午2點44分登機前往柬埔寨。
2024 CSI-TAIWAN各項計劃仍持續進行，包括柬埔寨村莊兒童健康計劃，綠蘋果幼兒園，讓彼得潘長大計及跨村莊住學及旱厠建造。國內除了健康人文講座，急救課程，SDG國小推廣，慢飛天使計劃亦依舊進行。
CSI-TAIWAN 以自行設計符合運作需要的會計系統記錄金流，每月內部進行會計審核及外部捐款
太陽還沒升起，prohut村莊豆漿煮婦You Koeuy已經起床了，忙著為村子裡的孩子們磨製、烹煮豆漿。日復一日，無論季節或天氣。
當陣陣豆香飄散空氣中，村子裡的孩子們紛紛來到鍋煮豆漿前，拿著容器領取豆漿。在家長和豆漿煮婦一同引導下，小小孩學習雙手合十，致感謝禮，之後白潤香濃的豆漿會緩緩流進容器，這
2022.7- 2022.08 我們對服務場域 PROHUT村莊進行了家戶問卷調查:
村莊由原來的90戶增加到101戶， 人口應已近400人。以家戶為單位，我們共回收了86份問卷。問卷內容涵蓋了家戶基本狀況及村莊兒童有關SDG2 營養，SDG3 健康，SDG4教育及SDG6飲水與厠所。有關SDG3健
一袋15公斤的米、學習金、鴨蛋、牛奶及學習用品等，是學生持續學習的重要支持，疫情嚴峻時也不曾停止。
兒童的成長不曾停止，生活的挑戰也不曾停止。藉著每月的助學物資發放日，蒐集了助學生與家人們的話語，有對學習的渴望、對未來的期待、對生活的承擔，對貧窮的回應…
「我喜歡學習，但家裡很窮…」助學生D
她是家
在偏遠的Prohut村莊，綠蘋果社區幼兒園是村莊唯一的學校。起因2017年台灣兒童神經內科醫師與兒童發展評估師對村莊兒童進行發展評估，發現2-6歲兒童在各項發展皆呈現落後情形。CSI-TAIWAN為能實質協助兒童的學前發展，因此與當地夥伴KAKO合作建立與長期資助綠蘋果幼兒園。。。。
晚間，秘書元瑜從柬埔寨傳回來訊息。她在去年得到外交部海外實習的補助，因為疫情一直到今年七月出發到CSI-TAIWAN柬埔寨暹粒合作伙伴KAKO組組織實習二個月。
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趁著寒假期間想試著做些不一樣的事，於是選擇了去擔任志工服務社會，最初我報名的是協會的辦公室志工，後來因為有天突然接到元瑜姐的電話，詢問我有沒有興趣擔任協會的寒假短期實習生，因為這通電話以及沒有嘗試過的我，答應了擔任實習生，於是我抱持著試試看和學習的心情來到了協會，開始進行三週的實習。
作者:CSI-TAIWAN 實習生黃苡緁
這是我第一次去參觀愛心家園，在參訪的過程學習了身心障礙兒童需要的資源及服務，例如:早療、音樂治療、輔具等……。我將這次的參訪寫了一篇記錄，雖然在寫紀錄時因不太清楚應該要如何書寫，無法好好的表達，但也很慶幸因為這次的經驗，讓我對身心障礙這方面有了一點了解。
