巴沃邱寧多傑
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稻浪鑠金，搖曳在巍峨的青山之間，披掛著黃紅袈裟的僧人，悠悠哉哉地扛把槍走過。違和的畫面，出自電影《不丹沒有槍》，導演巴沃邱寧多傑二度叩關奧斯卡之作。延續《不丹是教室》對不丹現代化的關注，巴沃轉而聚焦2008年大選前夕的模擬選舉，以「槍」、「陽具」套疊於看似無關的「民主」。
4/5不丹沒有槍
導演巴沃邱寧多傑的前作《不丹是教室》，坦白說我並沒有看，因為題材看起來過於說教，而《不丹沒有槍》很好地調和了這個問題：「和尚與槍」帶來衝突感，「和尚拿槍要幹嘛」則帶來懸念，使觀眾期待接下來的劇情。在黑色幽默的手法背後，這部電影想探討的是「民主」，或者更精確來說，是民主的開頭，也就是「民主化」的問題。
透過《不丹是教室》的劇情與拍攝過程，導演巴沃讓我看到很篤實的實踐幸福歷程：幸福，是踏實的踩在現實的根基上，做出自己的抉擇，並安於每個抉擇後的呈現；人生在世，每個人都有他的現實限制，認清現實，克服限制，做出自己的選擇，也明瞭每個選擇付出的代價，然後安於每個當下的結果，就是實實在在的幸福。
想說閱讀時間怎麼可能只要一分鐘?但還是很有耐心地看完了!
在媒體報導下，許多人知道「不丹是個全世界最快樂、最幸福的國家」，但更多人不曉得的是，2017年，這個曾經是最幸福快樂的國度，已在全球排名第97名，已經比排名第33名的台灣更不快樂了。
