聲譜分析
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2009年時，在金融業的工作有些停滯，就想學點東西，其中一項去學發聲，目的是想"飆高音"，找到一位對的老師教我"鴨嗓音"，原本唱"你是我的眼"的最高音G4，會被老婆擔心我似乎快中風，學到第四週，我第一次唱出C5的音高，也就是男聲的High C。
去年滿五十歲了，離開金融業全職投入發聲教學也八年了，
傳統的發聲訓練會用上發聲位置、共鳴位置來解釋一些聲音上的聽覺感受，諸如頭腔共鳴、胸腔共鳴、鼻腔共鳴、頭聲、胸聲等等，在本體感上似乎會有個”位置感”，但這”位置感”並非一個”位置”所形成，而是整體的發聲姿態與聲音的聽感共同形成的”空間感”。
先來看看在發各種母音時，以核磁共振峰(MRI)來看到的口腔
2024/06/24
此圖是我發出A3高度的母音[a]所呈現的聲譜結構，黑底圖的部份是各頻率實際上泛音聲量相對大小的狀態，人耳的聽覺頻寛只在20~20000Hz，所以，圖型至多也就到20000Hz而已囉:
唱的響亮非常重要，當聲音中2000Hz以上的頻率佔比較多，人聲會具有穿透性，原因之一是人類聽覺在2000~5000Hz的聽覺最敏銳，會得到更多的聲量擴大。再者，樂器音色的泛音結構，往往呈現較多的中低頻比例，唱的響亮才能由伴奏的聲響中”穿透”出來。
上圖是鋼琴彈下C4音高所呈現的泛音結構，1000H
最近有兩位學生都有唱過女高音，不約而同的跟我說以前唱久了女高音的聲音，有時低音與真音會出不來，只能發出近似假音且音調偏高的聲音。
這就牽涉到真音、假音的發聲在聲帶閉合程度上有所不同的問題了。
先談假音，假音是聲帶的不完全閉合，這一點無庸置疑，幾位有聲帶溝問題的學生，聲帶閉合會留較大的縫，
發文者
2024/06/21教”鴨嗓音”需要勇氣，很多人都覺得搞笑、難聽，遇到美聲的合唱團、聲樂老師還會警告你”嗓子會壞掉!”這麼不受待見的”鴨嗓音”，為什麼有個好嗓音，足以在聲音訓練騙吃騙喝的我，還是要以它做為發聲教學的重心呢?
因為它是最有效的發聲訓練方式，沒有之一。
要說有效，要先由人類聽覺的特性談起，圖中的最下方有
