雪人

應朋友邀約，臨時決定上山賞雪。 在殘雪未盡之前，誤打誤撞走進大屯山主峰步道。

大貓熊保育員一如往年搭配節慶的氛圍， 為大貓熊圓圓、圓仔及圓寶準備應景的行為豐富化玩具. 今(2023)年保育員們使用大貓熊最愛的松木屑， 搭配棉布及大貓熊們吃剩的竹葉枝條再利用做為裝飾， 縫製「聖誕雪人」讓大貓熊們也一起陪伴大小朋友歡度聖誕節慶活動。 大貓熊保育員一如往年，搭配節慶的氛圍

這又是一篇廢文。 繼續整理相簿，胡亂隨手拍太多照片了。 昨天看的是街景聖誕裝飾，今天來看室內聖誕佈置。 但，先來看這棵粉紅色聖誕樹，早上去菜市場時，路過信義街看到的。 聖誕老人太忙了，指派大熊帶領麋鹿分享節日歡樂氣氛。 聖誕節怎能少了雪人呢？雪人穿載整齊，也和麋鹿及兩名幫手一起來佔領版面。

故事從婚外情展開。百分之二十的小孩，不是自己父母的親生孩子。 如果再加上孩子不幸地獲得遺傳疾病 外觀的殘缺，社會的嘲笑，心靈的扭曲， 轉變成忘不了，擺不掉的恨意 孩子以激烈的手段，向他的人生報仇， 出軌者成為帶罪羔羊 什麼才是這個孩子原諒自己的方法? 書籍介紹 https://w

大雪紛飛的日子似乎適合製造浪漫，也因為知其短暫易逝，所以更加珍惜沈浸其中的時光。 小男孩用橘子妝點雪人的鼻子，並用煤球點亮雪人的雙眼，再戴上綠色的帽子與圍巾，活靈活現的雪人因為小男孩的巧思而彷彿被賦予了生命。 作者雷蒙．布力格於1978年以油蠟筆細膩地繪製了專屬於雪人與小男孩的奇蹟時刻，雪人

💛謝謝上誼的立婕和我分享這本精典的《雪人》。 ⛄️粉絲頁有抽獎活動，感謝上誼文化。 💛內有暴雷，慎入，1978年出版的書可以暴雷吧？？ 翻了好幾遍，查了好多資料， 一直不知道該怎麼下筆， 這麼經典的東西到底該如何呈現呢？ 最後，我想就從自己的心裡出發， 那樣的感動大概是最深

一段快樂的旅程會結束、一起玩樂的夥伴會回家、一起創造回憶的人會離開，這些或輕或重的“結束”，對孩子來說都不容易…怎麼告訴他「珍惜此刻」不害怕說再見呢？ 這本流傳將近要50年的故事，或許可以當作教孩子「珍惜當下」和「說再見」的第一本書。

從前從前，在一座山坡上，有一棟房子，房子裡住著一位小男孩和他的爸媽，他的名字叫做班迪。一大早，他一起床，就發現外面下著雪，所以他就急急忙忙地跑到外面去，想看看今年的第一場雪。 他一開始做了一個小雪球，結果不小心砸到窗戶，後來他就去滾了二個大雪球，做成一個雪人。他把石頭當成眼睛，把蘋果當成鼻子，還幫它

如果只看萬物與身體間的關係，妳會感到慘不忍睹，都是不從人意，處處困難，活著就是辛苦；但如果妳看的是萬物與妳的覺察／照見之間的關係，則肯定不一樣。萬物、身體、覺察組成的三明治是一口咬下三層的，如果只吃到萬物、身體而沒吃到照見，就缺了一層滋味，只卡在前兩層的感受裡，以為那就是全部了。

小男孩滾了一個很大的雪球，以及手、腳、身體，之後全部堆在一起，就做出一個雪人了。小男孩幫雪人戴上帽子跟圍巾，爸爸叫他趕快上去睡覺，但是小男孩想要看雪人，他偷偷的下去，發現雪人忽然動起來了。 小男孩帶雪人去客廳，小男孩開電視給雪人看，但是因為太熱，所以雪人很不舒服，小男孩帶雪人去了廚房和去爸爸媽媽的房