chen chen
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金門大學建築系😆😆
前進，代表的是不能駐足，駐足，代表的是不能改變
選了就別後悔
全部內容
由新到舊
我們都知道蓋一棟建築物對於環境的負擔不小
整體讀下來上半部會讓人覺得想往材料科學的方向走，例如軟水泥這類操作；後半則是材料再利用，在概念上釐清一下會更好。
依照上篇大家的建議，我開始進行大量翻閱資料以及蒐集各個學校的建築畢業設計作品，我打算將案例分析的內容分成4個部分，分析各個作品的相關議題是如何發展、基地選址的方法分析、針對設計的操作手法、最後建築型態的呈現。
我是成大ㄉ
2021/07/07
設計方向研究
現在疫情期間大概不容易，但是還是建議你們翻翻他校以及自己學校的歷年畢業設計作品集。看看相似的議題學長姊們做到什麼程度、怎麼探討的，還有結果如何，是不是成功地達成了他們一開始預設的目的。都會對你們初次的畢業設計（也通常是最後一次）有更清楚的認識。所以，看作品集不要只看圖面炫不炫，好好的在他們的版面裡找到假如你在同一個過程中也會問的問題，以及他們如何回答自己的問題。
拆除計劃書
基地選址
基地選址
物理環境
物理環境
視線角度
現有的遊憩資源－自然資源
現有的遊憩資源－人文資源
可再利用資源Ｘ永續觀光發展
可再利用資源－混凝土
再利用資源
永續觀光發展
永續觀光發展
案例介紹
活動設定
活動設定
拆除計畫－第一
讚喔
保留舊建物
配置策略一
配置策略二
藝術駐村
藝術創作者動線、視線
透視圖
商業空間
居民的動線、視線
透視圖
全齡俱樂部
居民、老人的動線及視線
全齡俱樂部平面圖
全齡俱樂部－定性定量
透視圖
老人照顧空間
單元人力照顧分配
日照中心－老人、照顧者動線、視線
混齡空間：在社區創造各種任何年齡可以互相交流的場所
不同之間：在不同的人、事、物之間需要不同的空間來達到共享及聚合的目標
現有的空間模式語言－巷弄文化
現有空間模式語言－平面的空間秩序
現有的空間模式語言－剖面的空間秩序
創造的空間模式語言－平面的多層次空間領域、多元融合空間
創
基地位於台北市大同區，鄰近淡水河旁，南邊有台北橋是交通的重要樞紐
針對基地周圍建築性質做了一些分析
針對基地周圍交通、鄰房高度作分析
基地周圍現況照片
問題一：基地上的老年人口有逐年上升的趨勢，老年獨居的狀況的明顯增加，但是老人照顧機構設施距離基地卻很遠
問題二：基地內房子密集、
