信物理博士
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Case 1.靠行，在體制裡，我不愛加幫結派，但是面對最嚴重的職場霸凌，就是整組人馬的，防不勝防的，野火燒不盡春風吹又生的系統性霸凌。
最好的方法，就是觀察這幫人的組織，然後加入他的對立面，尋求保護。要留意的是，尋求保護只是自保，並不是成為另一個霸凌者或幫兇共犯結構。
靠行，也會失去超然的獨立...
世界的事情可以分成兩種：我知道，和我不知道。再經過我的認知，變成四種：我知道“我知道”，我知道“我不知道”，我不知道"我知道"還有我不知道"我不知道"...
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這篇文章描述了一位騎者在颱風前夕的逆風騎行經歷，反映出面對挑戰時的心情與堅持。他分享了在逆境中，如何因為選擇而不斷前行的故事，並反思自己在學術研究和生活中的掙扎。文章同時提到了一家特別的麵包店和其背後的回憶，讓人感受到生活中的苦澀與美好。最後提供了關於付費會員的加入資訊。
0.楔子: 歷史沒有早知道
早知道的話，要是能偷看上帝的劇本的話，大明、大清...帝國不會傾滅，或是用忠臣力挽狂瀾，或是和談苟安一隅。總是能延續帝國命脈，活著，就有希望，搞不好有來一個少康中興等大有為君王，而改變整個帝國的命數。不禁令人，每每廢卷而嘆，時也，運也，命也，非我之不能也~~
淺談強AI與弱AI(On strong and weak artificail intelligence，strong AI, weak AI)
1.強AI
所謂人工智慧，指的是機器人具有人類般的思考、創作、情緒、模仿、批判，甚至是後設認知...等初階到高階的學習能力。因此，知名的圖靈測試(Tu
學習的方法有兩種，蝴蝶式與螞蟻式，重點不在那種比較優，而是從頭到尾的貫徹
我從小到大的學習方式，都是螞蟻式，不靠運氣，因為我覺得我的運氣不是很好。也不靠關係，因為農家子弟，沒什麼背景關係可以幫襯。所以，父親只告訴我的兩句家訓，第一句不讀書就回家種田；第二句習以為常，不以為苦，忙碌是幸福。這就是螞蟻
祝教過我的老師們，天下的老師們，還有認真教書的自己，教師節快樂
我常自嘲，只是天橋下一位以說書糊口的，至於節日，是否有人感恩或感謝？那就不縈懷了，天道運行，陰晴圓缺，無愧於心便可
即便如此，自己的快樂，自己找快樂，自己朝向快樂前進，還是比較重要的。放下那些人，那些事，讓過去的，過去，即便接下來，
有些事，開上帝的視角，自己根本不該去碰。自己的個性不適合處理，也處理的不好，即使自認為盡力了，還是造成別人的困擾
從小到大，自己的專長，就是在讀書，小有成就而已。誤以為這些小心得，可以無限推廣。再加上，喜歡聽好聽話，無法虛心看清自己的弱點，導致許多系統性崩潰
周處，有無比的勇氣，有自我反省...
開學三個禮拜，有些教學現場的困頓，也差不多該出現了，因此資深老師教學心法，第二集要談談正向教學與不多給
1.正向教學，看待課表、看待班級學習表現。上次提到，資深老師的利害點，在於不挑課表，配課與排課。配課來，我就上。
這學期，我被配到三個年級的體育班，一個年級的加深加廣高三，還有一些...
