效法達文西的全方位學習歷程

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隨著歲月遞變,我自己還是有些主題想比較有系統地寫,另一方面也知道自己需要外力督促,不然恐怕會沉溺在書本裡,懶得動筆。剛好vocus找我進來寫作,或許對我而言,這是個好機會,可以更有效率地把幾個主題整理出來。
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曾經寫了「如何陪孩子安排寒假生活計劃」的文章,除了有人寄電子信件詢問該如何作計劃表,也有幾位好朋友帶著孩子跑到家裏來取經。
最近這幾年陸續有些偉大的藝術家或世界名畫的真蹟到台灣展出,許多老師與家長趁這個機會帶孩子們從事美術教育的戶外教學。
曾經應邀擔任「青年尬科學」的決賽評審,這是由台大科學教育發展中心針對高中生所主辦的全國性競賽,從一開始的一百本科普書的心得寫作競賽中優勝者選出數十個隊伍,再進行口述科學故事,在舞台上發揮創意演出這些
安滕忠雄是日本當代傑出的建築師,這幾年他曾經到台灣來演講,用日文講,講專業的題目,聽講的人不是建築師就是藝術工作者這些高度專業的人士,大家猜得出他在什麼場地演講嗎?
我們已經活在一個令人焦慮的不確定時代,壞消息太多之下,許多擔心孩子未來競爭力的家長,逼迫著孩子奔波於補習班,才藝班或訓練營隊之間,盯著成績數字或獎狀看,反而會忽略了孩子中成長最重要的東西—生活的熱情。
記得AB寶正在讀國中時,某個周末假日我們都沒有出門參加活動,全家每個人在客廳各自做著自己的事情,A寶忽然說:「我沒有什麼天賦才華,看來只有認真讀書了!」
曾經寫了「如何陪孩子安排寒假生活計劃」的文章,除了有人寄電子信件詢問該如何作計劃表,也有幾位好朋友帶著孩子跑到家裏來取經。
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