兒少生命教育輔導#1
閱讀時間約 2 分鐘
某一天晚上，導師傳了暑假五天兒少生命教育輔導課程到群組，那是一門到桃園復興鄉服務的課，在同學的邀請下，我報名參加！
今天要和大家分享第一天和一起修這門課同學見面的樣子。
今天要和大家分享第一天和一起修這門課同學見面的樣子。
自我介紹小書
這門課修課的同學來自不同科系，所以老師特別安排自我介紹，讓大家認識彼此，和以往的自我介紹不同，老師特別印製小書讓我們進行創作，以下是我的小書：
我的名字叫小女孩，因為我在上有一個課的時候那邊的小朋友都叫我小女孩，我很喜歡小女孩這個名字，我希望我能永遠像個小女孩一樣保有童心，天天開心。
我的年紀是個秘密，我的身高158公分，沒有很高，不過以女生來說應該還可以吧？我的頭髮顏色是黑色，從來沒有染過頭髮，也沒有燙過頭髮喔！
我有很多很多好朋友，但是因為小書沒有很大，礙於頁面大小的關係，我只寫下五個和我一起參加活動的好朋友們，很感謝其中一位邀請我參加這個課程，也很感謝有一位朋友願意陪我一起參加。
我最喜歡的動物是無尾熊，每次去動物園一定都會去看，一看就看很久，覺得他們抱著樹睡覺特別迷人，感覺很舒服(絕對不是也想要和他們一樣抱著樹睡覺~)。
圖畫的不太好，所以就用一個大愛心擋起來囉！
我最喜歡吃的食物是巧克力，任何巧克力類的食物我都愛，例如：巧克力蛋糕、巧克力餅乾。
圖畫的不太好，所以就用一個大愛心擋起來囉！
我的興趣是打太極扇，雖然還沒有學很久，但是覺得很好玩。
平常沒事的時候都會看影片、睡覺或是唱歌來打發時間，做這些事情讓我覺得很放鬆。
平常沒事的時候都會看影片、睡覺或是唱歌來打發時間，做這些事情讓我覺得很放鬆。
我最喜歡的書是阿德勒心理學相關書籍，小書上面畫的是其中一本，這些書帶給我很多不同的想法，開始思考很多事情。
長大以後我希望我能成為一個懂得分享愛的人，就像這次到桃園復興鄉服務一樣，能幫助需要幫助的人。
漣漪卡
漣漪卡總共有48張卡牌，老師邀請我們從48張中選擇一張自己第一眼就看到的，或是最喜歡的，和大家分享自己為什麼選擇那一張，並且唸出背面的一段話，那一段話是一個正向鼓勵的話。
這是我從48張中選擇的卡，我選擇它是因為上面有四個人，就像我的家一樣，而我就是裡面那個小女孩，四個人站在愛心上，是一個很幸福的家。
這張漣漪卡的背後給我的一段話是
要得到家庭成員的接納和愛，我必須先接納他們和給予他們愛
我覺得很有道理，要得到就要先付出，我會努力的！
自我介紹小書和漣漪卡的活動讓我們認識彼此，雖然有些同學我本來就認識，但是透過這兩個活動，更加了解他們，所有人快速的熱絡起來，對於接下來一起合作帶營隊有很大的幫忙呢！
自我介紹小書和漣漪卡的活動讓我們認識彼此，雖然有些同學我本來就認識，但是透過這兩個活動，更加了解他們，所有人快速的熱絡起來，對於接下來一起合作帶營隊有很大的幫忙呢！
兒少生命教育輔導的文章預計會有一個小小系列，會有生命教育體驗、到桃園復興鄉的活動以及反思的分享喔！
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在培訓過程中，雖然花藝創作並不是核心重點，但以植物作為媒介，透過觀察、想像與實作，體會到人文與自然之美的結合，則是培訓過程中，我很期待老師們能體會到的事。
由於陸續有不少朋友來訊問課，我上半年努力再排出時間，預計 5/9~5/10 加開一個培訓梯次。期待與更多老師們結緣。
兒少照顧者在家庭中承受著巨大的壓力和負擔，不被家庭成員尊重，無法得到情感上的支持與關懷。而長期高壓的照顧下，無法獲得釋放，可能會導致身心健康問題和長照犯罪的隱藏因素。文章中描述了兒少照顧者的心理壓力和家庭成員之間的爭吵，並希望長照早日結束，讓自己有機會規劃未來。
兒少照顧者通常承受巨大的心理與生活壓力。本文講述了一位兒少照顧者的真實生活故事，以及他們內心所承受的心酸與矛盾。文章呼籲重視照顧者的心理健康，並提醒人們預防失能、失智等問題。這篇文章深刻描繪了照顧者的內心世界，讓人深刻地感受到照顧這一群體的辛酸與無奈。
2022年11月14日至18日為「兒童權利公約第二次國家報告國際審查會議」，在15日的會議中，其中一位審查委員Laura Lundy提及「台灣的生育率很低，但是兒少死亡率卻很高，特別是自殺的比例和交通事故的死亡率」。
受新冠肺炎影響，各行各業皆受到不同程度的衝擊，而身處社會福利服務第一線的社工們在進行訪視時也面臨著染疫的風險，因此，在因應疫情變化與安全考量下，需要不斷調整服務模式。有鑑於社會變化及服務模式的轉變，今年我們辦理兒少專業人員培力訓練特別加入了科技工具運用及其服務倫理，希望能夠協助社工人員於疫情時代、數
新聞閱讀理解，是一個重要的素養和能力，除此之外，有助於兒少成為有責任感的公民，提升媒體識讀意識，連結全世界。
青少年在乎的不外乎是提案過程的「友善」，當過兒少代表的人都知道，提案是青少年透過長時間準備，而在會議現場，青少年將期待在會議過程被充分傾聽，希望自身的努力的過程期待被看見、肯定，我將之歸類為「政府回應青少年」的過程，青少年期待在此過程中，即使提案沒通過，也應該被「好好回應」。
每次的例會，目前的模式就是會開至少四種會議：1.發想與分工（含前次檢討） 2.分工執行狀況與討論 3.與審議導師的會議 4.行前總籌。在活動中度過的每1小時，都是專員與承辦討論5小時換來的。4月時數約30小時，例會扣掉吃飯時間早上9.-下午4.約6小時，30÷6=5，例會與籌備的比例約1小時：5小時
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