《無聲》 ★★★★☆ 我們不是壞人，只是不知不覺變成壞人
《無聲》 給我最具衝擊的感受，並非「無話可說」，而是心裡面有千言萬語，想說卻「無法說」！
看著劇中角色打著手語，一字一句、激動的表情、無奈的情緒，就算是沒有實際上講話的對白，那種憤慨的心情是強烈，張力滿分。
電影透過真實的啟聰學校內性騷擾案件，闡述了台灣社會普遍存在的歧視、對身心障礙人士的刻板印象、社會輿論與階級上的權力不平等，以及人們對於多元族群觀念與關懷意識有多麼地不足。這起事件不僅讓我們看到「性教育」不論是在普通教育、還是特殊教育中被長期忽視，同時也看到學校環境容易形成的共犯結構，與外界缺乏交流的阻隔特性，《無聲》不單單只是一部電影，而是一場足以撼動整個台灣社會的行動藝術，期待能夠改變更多人的觀念與想法。
《無聲》的故事從劉子銓所飾演的張誠出發，他從普通學校轉到一所特殊教育學校就讀；原以為能夠開始新的校園生活，卻因為在校車上目睹了同學的性侵事件發生，意外發掘了學校內長期以來被師生漠視的性騷擾與性侵害問題。=
劇本的編排十分精采，案情也有如滾雪球般地慢慢鋪陳，從打鬧、嬉笑、玩樂逐漸失控的過程，看得讓人心寒；直到最後被害者成為下一個加害者的編排來看，每個角色都充滿生命力，也訴說著不斷發生和循環的互相關係；演員演技到位、劇情鋪陳也緊密扣住每個角色的細微環節，讓人目不轉睛。
若仔細搜尋文獻資料，真實事件的規模遠遠超過電影劇情的呈現；一方面讓人佩服初試啼聲的柯貞年導演，在劇本編排上將複雜案情組織調理的能力，一方面也對台灣社會輿論在討論性別平等案件時的淺碟化態度，感到心寒。事件從2011年爆發，如今過了九年看來船過水無痕，人們對於身心障礙者的權益有沒有進步？對於性教育是否能夠理性討論？又或者是這些被害者的後續有沒有持續追蹤？加害者們有沒有再往回追溯問題的源頭，似乎也都逐漸在時間的洪流中被淡忘。
《無聲》能不能再度讓社會大眾掀起討論？又或者是促使人們重視，真正達到關懷與尊重？我想，電影上映後又是一場可以好好觀察的社會實驗。
而《無聲》這部電影的誕生，除了電影創作者做到了關懷社會的社會責任，成功製造了喚醒社會意識的驅動力；在影像語言上的用心，美術或攝影技術的配合之下，也讓聽人透過影像和聲音去體驗聾人們所體驗的世界。
縱使無法完全呈現聾人的感受，但《無聲》所營造的氛圍，便是聾人在一般環境下所面臨的挑戰，總總不便所帶來的挫折感。我們總是用自以為是的態度或想法，壓在他人身上，貼上所謂「壞人」的標籤。有趣的是，在片頭由劉冠廷所飾演的啟聰學校老師，和學生用手語調侃警察是「白癡」的詼諧橋段，這是不是又意味著雙方存在著溝通障礙，而讓這種鴻溝用另一種方式掩蓋住了呢？
當然，電影劇情以校長或學校高層試圖湮滅證據或粉飾太平的行為，塑造了問題的根源，而讓社會大眾有種懲處老師後便解決問題的錯覺；但當我們將焦點回歸到這些聾人學生身上，再看看台灣的聽人在年少接觸「性」的方式，便能夠理解為何這些透過身體觸摸而初嘗「性」愉悅的聾人學生，會發生如此嚴重且超乎想像的性侵害事件了。
《無聲》所描述的案件全貌，並不只是性侵害的始末而已，而是一個青少年在性成熟的過程中，如何在沒有適當教導的情況下，逐漸在不知不覺的情況下歪斜扭曲，漸漸走向一發不可收拾的地步。這應該不只是聾人會發生，聽人其實也沒有什麼兩樣。
或許，我們能夠簡單將人區分成「好人」或「壞人」，二元化如此簡單；但那些「壞人」是不是背後也是他人的「好人」？那些所謂的「好人」，也是建立在某種程度的「惡」上呢？電影不斷透過挖掘真相的過程，從小光的角色漸漸認識到被害者與加害者的複雜關係，最後帶到可能成為下一個小光的角色，這個劇情的設計相當耐人尋味，而且藏得深、藏得巧妙。因為這個世界上，本來就不存在絕對正義的《復仇者聯盟》，不是嗎？
《無聲》 The Silent Forest
台灣上映日期：2020-10-15
電影預告片：
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這是張老師的第三本書，我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過，我想絕對是受益良多，而這次在書名上就直接點出，著重在從投資的角度來切入
就在忙碌的工作，似乎是病人告訴我們這個假日是端午節
就在6/4這天，連續三個一起離開了。COVID-19期間
第一個阿嬤，就在家屬前來時，詢問我：請問可以進去看嗎?家屬眼神似乎期待我說好，但依照規定我拒絕了。不過病人病房位於電梯口旁，透過窗戶可以看見，我便帶著家屬前往時，我轉身訊間，聽到啜泣聲。
《無聲告白》——一起長大的“斐躍”、“姚希韻”與“紀謠”，三人之間的情感一直緊密交纏，卻因為都太過珍惜彼此，誰都無法前進一步。他們或許都只是在等待一場告白。——《有故事的歌·有歌的故事》全輯歌詞出自原著中文奇幻小說《魔音》。（原版共9部，2008至2012香港出版。新版現於網絡連載中！）
在一個寧靜的小鎮，有一對天生一對的青梅竹馬，男孩蕭瀚和女孩林雨柔。他們的故事始於幼小的年紀，一同走過童年歲月的歡笑和淚水。
蕭瀚，一位身形瘦高的少年，略顯矜持的五官中透露出一份清秀。他的眼睛深邃而溫暖，如同晴空中明淨的湖泊，充滿了智慧和善意。當他微笑時，那灑在臉上的陽光仿佛為他照亮了整個世界。他的
沉浸在無聲的世界裡，電影結束後，讓全場漠然的是什麼?
我們活著的這裡、這個社會無庸置疑是被「聽人」(可以聽見、可以說話的人類)所主宰的，除非在生活中有所接觸、身為親人、同事；我想像我們這類的聽人，應該想都沒想過去了解別人的世界......
果不其然，在觀看導演柯貞年前作《天黑請閉眼》以及本片預告後的期待，《無聲》不負眾望繳了一張漂亮的成績單，證明國片在以往只能對日韓望其項背的暗黑題材，如今也有了駕馭的能耐。
被譽為是台版《熔爐》，《無聲》以聾人主角轉學至啟聰學校的經歷，探究了弱勢族群中駭人聽聞的校園霸凌。劉子銓飾演的張誠在父親安
在觀影前以為《無聲》僅是聚焦啟聰學校的性侵與霸凌案件，但隨著故事的藍圖越畫越大，也從單一個案的拆解，擴及整個環境的結構性問題，又將矛頭指向缺乏溝通與理解的當代社會。細則多方描繪事件中的霸凌與被霸凌者心理狀態，還有那些沈重卻無法說出口的壓力與痛苦。
看似明亮歡樂天堂的校園，角落藏著暗黑地獄，
從學校走廊、宿舍、浴室、廁所、泳池到校車，
校車上的最後一排，藏著甚麼不可告人的祕密?
什麼樣的遊戲，大家可以一起...
-無力感很重的電影-
這電影野心很大，不只是在講校園霸凌跟欺負殘障，而是整個大環境中的肉弱強食。從家庭到學校，學校到社會，由小到大都脫離不了道德淪喪的悲哀。從一草一木，點綴到整個大千世界都很黑暗。
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