數與人系列：平均的落點
如果說「樣本」是「統計推論」中的基礎，「樣本平均數」就應該是最常見的基礎統計量。這句話的意思是，如果我們想要從一個數字來描繪一群人的樣貌，第一個會想要得到的數字大概就會是這群人的身高（或體重的）平均數。
當然，僅憑一兩個數字是無法描繪這一群人的樣貌，但是，如果我們收集更多平均數，我們會有辦法描繪一個族群的代表形象嗎？
出身比利時的凱特爾（Quetelet，1796 -- 1874) 就致力於以計量方式回答這個問題。他企圖調查一個城市的各項生理活動，用社會生理數據，描繪出「平均人」（average man ）的觀念。他表示「一個時代的偉大、善或美都體現在一個具有各種社會平均特徵的人身上」而且強調「如果接受觀察的個體數越多，一般性的條件就會更加彰顯，而社會就是建築在這樣的基礎上」。
這想法雖引發一般市民的熱烈回應，但也有數字人對「平均人」的想法大加嘲弄 ——畢竟，「平均」不就是「平凡」嗎？光是預測（或描繪）平凡又有什麼意義？耽於平均，會不會失去往上提升的動力？
也許因為這樣，所以比利時後來出現了一位畫家馬格利特 ( Magritte，1898 --1967）他的很多畫作其中人物都沒有臉孔，或者臉孔是遮蔽的。每個人的個性都消失在平均當中了。
平均雖然只是梳理資料時的許多方式之一，但至少在「預測落點」上時很有用。畢竟，我們在做決策時，多半都只想聽一個答案。如前所述，「平均數」是最簡單、最符合多數人直覺的一種方式。
比如說，我們想用爸爸的身高預測兒子的身高，可以先收集資料，再請求預測，例如，如果想知道「身高為170cm的爸爸，兒子成年後的身高是多少？」這個問題的答案自然不只一個，所以我們可以再找20位身高都是170cm的爸爸，調查他們的成年兒子身高，再根據其求一個平均值作為答案。
這答案自然只是一個落點的預測。真的再去找一位身高是170cm的爸爸，其成年兒子的身高與預測值不見得一致。但是，如果能做到「雖不中亦不遠矣」，給個「可能範圍」，自然會有人想要知道答案。
如果用在新冠疫情的預測上，我們也可以問：「如果按照過去二十天的死亡人數，參考相關社會生理數據，估計一下在未來的二十天，在台灣因為疫情而死亡的人數會多少？（給個範圍也可以）」如果可以，再請問「還要再死多少人，政府才會覺得疫情爆發應該要有政府官員為此負責，需要另外再找人擔任指揮官，以減少人員傷亡？」
如果史達林可以說出「（巴甫洛夫）一個人的死是個悲劇，難道因他的錯誤而犧牲的百萬紅軍戰士難道就只是一個統計數字了嗎?」這樣有魄力的話，而台灣政府沒有此覺悟，反而只覺得「死一個人是悲劇，死一百萬個人只是統計數字」，那就真是令人想問：「民選總統的政治體制是不是讓台灣政府忘記了『施政責任』是什麼？」
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2-1 取得統計資料
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一般來說，當我們想要知道對於某件事，大眾的普遍想法時，我們可能會透過調查的方式，得到想要的答案。也就是說，我們可能透過問卷或者是電訪的方式，直接收集所要的母體資料。舉個例子來說，在總統選舉時，當侯選人舉辦政見發表會後，為了
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這些統計有時候差之毫釐、失之千里，我們在理解不同的統計分析跟看其結果時，不可不慎。
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在本文中，我們將介紹樣本和母體的概念，以及它們對民調結果的影響。我們還將提供一些在閱讀民調報告時的注意事項。
會，因為日常生活中充斥著各式統計報告，若不懂統計，容易被誤導。具有統計概念可以幫助我們找出對的統計報告，做更明智的做出決策。一般人可以先學習如何判讀統計報告和留意統計的應用開始，培養如何獨立思考。
接續上一篇，繼續來講如何從常態分布的機率進行假設檢定，進而推論母體的平均數吧！
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一、「五人平均值理論」就是「現階段我們花最多時間相處的五個人，平均起來可能就是當下的自己」。
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第一堂學生創新團隊的點評
我們的統計在社會科學裡面，它到底是怎麼樣產生的，我們今天要算這個統計學，要送統計，他們本身要有Raw data，這樣才有辦法進行運用，如：我們要怎麼算平均身高如下是：
「全部身高」除以「人數」等於 每個人幾公分
所以我們要設計如何用電腦計算 ，要「input」
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