∞『給予』 閱讀心得
閱讀時間約 3 分鐘
施比受更有福，多麼睿智的一句話
作者：
亞當．格蘭特
作者經歷：
華盛頓商學院最年輕終身聘的教授，有「正向心理學明日之星」的美稱。
閱讀動機：為何同事表現得如此自私？
這篇閱讀心得的開頭我想強調社群真的是個很有吸引力的地方，社群總是可以刺激我的多巴胺，讓我產生興趣，也是我會購買本書的眾多理由之一，在瀏覽瓦基的分享書單時，「給予」引起我的興趣，所以決定在迎接2022的前夕敗入，並帶著「給予」回到鄉下老家準備過年。
不得不說我真心喜歡「給予」的封面，簡單而帶點文青風格，但翻開書映入眼簾的是滿滿的新細明體，頓時覺得不妙。
但我還是看得越來越入迷，畢竟瓦基推薦那麼多書，為何就「給予」最先吸引我呢?有一部分因為我對他的敘述感到困惑，為什麼作者會說施比受更有福? 再加上工作中我遇到的不給力的同事，我的心態趨向扭曲，一點小事都覺得不順心，因此我想此書或許能給我一點啟示，也順道讓我了解同事們的想法。
在閱讀「給予」之前，其實我抱持著懷疑的態度，
- 為何作者說施比受更有福？
- 在他人都是索取者時，自己還能持續給予嗎？
幸運的是，作者像是早知道我的顧慮，也在書中都一一解答。
「給予」所說：
作者在書中一開始便以實際的投資客與開發軟體者作為開場白，在偶然的機會下，投資客對開發者的提案十分有興趣，並願提供資金，但他與大多數的投資客不同的是，他給更多的時間讓開發者仔細思考並多方比較，但可惜的是投資客仍接到了開發者的婉拒通知，原因是他認為投資客太過仁慈，不適合帶領他的團隊，這結果令人詫異，但令人意想不到的更在後續的發展。
接著作者將我們大眾分類成三種人，分別是給予者、索取者、互利者，如同字面上的意思：
給予者：盡可能提供幫助並不求回報，單純給予。
索取者：盡情搜刮，當利益在前頭，即便使你受損也在所不惜。
互利者：雙方一來一往，你對我好，自然對你不差，反之。大多數人是如此。
在利用如何閱讀一本書的粗讀的方法閱讀第一次後，我想大致可以分成以下重點
- 透過許多給予者、索取者的實例來強調給予的重要性。
- 面對索取者，依舊選擇給予，但需要調整給予的比例：
世界上百百種人，總會有索取者盡可能地動歪腦筋，這時的我們就要留意，若面對的人士索取者，仍舊可以採取給予角色，只是要調整比例，我忘了作者講多少比例了，我想我該回頭去看看溫習一下。
- 一昧給予只會淪為金字塔底，應該打造“利他利己”的模式：
給予是件好事，但不是每刻每秒都得當給予者，你該留點時間給自己，避免讓自己的工作都無法順利完成，而卻一心幫助他人，學習當個利他利己的給予者，才不會疲乏，在幫助他人的同時，你也朝向自己的目標邁進。
「給予」帶給我的啟示：
看完這本書後該如何運用在實際工作上，我想就是盡可能地給予吧，雖然不知道能否改變索取者，但至少問心無愧，總會有人看見我的付出，也或者本來就該改善心態，能付出代表有能力，這是件好事，但還是要把握利他利己的原則。
我會推薦這本書，若以十顆星來說，我大概會給八顆星，雖然不會帶來立即的心態改善，但至少我會慢慢轉變，再次遇到索取者時，我也能更懂得如何應對。
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第三封信 : 金錢的表象
書介裡指出：「格蘭特教授在書中透過令人信服的心理學研究成果，以及各種日常生活上的案例，以強而有力的論證說明『給予者最有力量』的道理，並告訴我們，未來將是『分享』和「合作』的時代，成功的鎖鑰在於『謙遜』和『柔軟』。」
似乎揭示了想要成為「人中之龍」或「上等人」，成為「給予者」是讀者的唯一選擇。
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作者 | 堀川波
成為自己的自由
過了四十歲以後，育兒和生活的壓力才正要稍微減輕，但是隨之而來的是，看不清自己五十歲、六十歲甚至於七十歲的未知與茫然。這是一種身為母親和太太這種角色的不安，擔心自己與社會的連結變弱了，活動的區域範圍變小了的不安。___作者
一開場看到前
書中的悄悄話：
於是奇奇和小歐靜靜待在那裡，享受著沒有東西，和一切東西。
奇奇想送禮物給小歐，卻發現小歐什麼都有了，於是奇奇開始思考要送除了「什麼都有」的東西，最後奇奇決定送「沒有東西」給小歐。
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