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這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
美國總統大選只剩下三天， 我們觀察一整週民調與金融市場的變化（包含賭局）， 到本週五下午3:00前為止， 誰是美國總統幾乎大概可以猜到60-70%的機率， 本篇文章就是以大選結局為主軸來討論近期甚至到未來四年美股可能的改變
Faker昨天真的太扯了，中國主播王多多點評的話更是精妙，分享給各位
王多多的點評
「Faker是我們的處境，他是LPL永遠繞不開的一個人和話題，所以我們特別渴望在決賽跟他相遇，去直面我們的處境。
我們曾經稱他為最高的山，最長的河，以為山海就是盡頭，可是Faker用他28歲的年齡...
因為疫情的關係
線上課程如雨後春筍般的出現
至少對我而言是如此
我是疫起之後才接觸到的
記得一開始的線上聽課很不適應
只有老師的感覺
哪怕有很多人在線上一起聽課
少了實體的互動
我甚至無法得知一起上過二十堂課的人
到底是何方神聖
長得樣子是如何
所以那2年的生活
給我的印象是
在這個瞬息萬變的時代，「線上課程」已不再是備案，而是成為了教育和企業培訓的主流趨勢。
但許多企業仍在猶豫「應該選擇線上課程還是傳統的實體課程？」
因此，本文將在短短3分鐘內盤點兩者的優缺點，幫助您做出更明智的選擇。無論您是企業主想提升員工技能，還是個人尋求自我提升，這篇文章都將為您提供寶貴的洞見。
Photo by Nathan Dumlao on Unsplash
如何定義一門好課？
如果我們到 Hahow 這類線上課程平台觀察，會發現多數課程的「完課率」並不高。「完課率」指的是在所有購買課程的學員中，有把課程看完、作業做完的人數比例。身為講師，我們都希望學員能確實把課程看完並學習到裡
在上一篇文章《線上課程製作流程（三）：蒐集市場回饋》中，我們已經把 demo 課程提供給目標學員、蒐集到初步市場回饋、也根據回饋調整了課程大綱。本篇文章會分享正式製作的課程流程建議，馬上來看看吧！
前置準備：根據市場回饋優化課程大綱
以《兩小時學會子彈課程》為例，我們透過問卷調查發現，學員除了製作
在上篇文章《線上課程製作流程（二）：試做一堂課》，我們透過試做一堂 demo 課程來熟悉整個製作流程，接下來可以用這堂 demo 課程進行簡單的市調囉！市場調查目的是要測試你的課程內容是否真的是消費者所需要的，再根據調查結果回頭調整「課程內容」與「行銷手段」。
在上篇文章《線上課程製作流程（一）：設定課程 TA》中，我們已經設定好課程的目標學員、大致的課綱以及銷售方式。本篇文章會詳述製作課程的第 2 個步驟：試做一堂課。
在全力投入資源製作課程以前，可以先透過「最小可行性模型（Minimum Viable Product, MVP）」也就是試做一堂 dem
時間倒轉到2016年，那是我第一次接觸到線上課程，當時因為新公司需要我在報到時能夠自學相關技能，於是在 Hahow 買了一堂網頁程式語法的課程。
為了在報到前就把該技能摸索一番，我就像在考前衝刺一樣，很快的邊上課邊練習，而實際在新公司執行專案時，也很順利的派上了用場，第一的經驗讓我對線上課程充滿了
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為了在報到前就把該技能摸索一番，我就像在考前衝刺一樣，很快的邊上課邊練習，而實際在新公司執行專案時，也很順利的派上了用場，第一的經驗讓我對線上課程充滿了