沒有老師的美術課
更新於 2022/07/03閱讀時間約 2 分鐘
幾年前，聽了台灣入選亞洲十大插畫家之一的「游素蘭」的演講，就對電腦繪圖的神奇嚮往不已。電腦繪圖程式，可以模擬水彩，油畫，色鉛筆等百種筆刷，沒有美術基礎的人，去巨匠或別的補習班學了幾十小時之後，可以畫出言情小說封面那種高水準的人像畫。當時聽演講聽到這，整個人都被吸引。
後來去打聽，才知道巨匠和聯成的電腦插畫課程，要49000到58000之間，因為太貴，所以我一直很想去而沒有去學。於是自己花了7000元買了電腦繪圖板，開始自己摸索電腦筆刷瞎畫，老實說畫了好幾年，都畫得圖都很醜，還很厚臉皮的放臉書。還被人噹過。
後來想買插畫家的書或光碟教學學電腦插畫，一本書附光碟要1200，買回家放映之後，才發現人家的插畫教學，都把幾個重要的筆刷數據給馬賽克，簡單的說，你花1200買他的書，他把教法馬賽克，真的要學，請花58000到巨匠或聯成找他。
後來我還是不死心，到大陸網站，看人家的電腦插畫教學，他們的網路教學影片是沒馬賽克，但是教法都留一手。
於是我對電腦插畫死心了約三年，直到年初工作傷害在家休養，才把電腦繪圖板的灰塵擦一擦，拿出來玩票性的練習。我在想，沒有美術基礎，幾時小時的巨匠課就變高手，可能是一種誤導。
應該是手繪水彩油畫有基礎的人，把理論用到電腦插畫上，就可畫出一樣的效果，如果手繪很差，電腦插畫也好不到哪裡去吧。
於是我開始看楊恩生等台灣水彩名家的教學影片，也看佛光電視台的楊恩生水彩教學，然後又看了幾段復興商工老師放在youtube的水彩教學，於是我把他們的水彩筆用法，用到電腦筆上畫插畫，剛開始畫得非常醜，但是我發現，在醜圖之中，有著繪畫技法突破的線索，於是一直畫一直畫，似乎印證了這些水彩老師們的繪畫理論與技巧的蛛絲馬跡。
我這才明白，畫畫是要重複一直畫，去磨出技巧和自己的方法，幾十小時的課，就可以讓外行變高手，可能在某種技巧的套裝式餵養教導下，是有可能短期就變得會畫畫，但是........既然我捨不得58000元，就照著傳統的繪畫方法，土法煉鋼的多畫，多看，多磨吧......
2016.秋.於自宅筆
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
這次，我們邀請到一位家長來分享她最近遇到的難題：
就讀小三的兒子，從學校帶回一個堪稱命題作文的日記題目，
但似乎沒有提供足夠的引導，讓小孩與家長都超級崩潰！
到底該怎麼辦呢？
這篇很短，純粹就是想說腐女有多恐怖。
說起來，之前也講過，中文系腐女多，其實東南亞系也沒在示弱的。
以下是證明。
幾天前，看到一本新書，《BL教科書》，即將上市。
看來是很學術啊。
於是我本著廣修布施的精神，分享給幾位腐女，
首先，是已經畢業的東南亞系×勻。
於是她說：
身為老師，面對意外事件時所遭遇的各種困境及掙扎。從事件中反思到自己是否已為學生做得太多，甚至賠上自己。文章中透過兩事件的描述，訴說著其中一位老師的心路歷程。
三個月前，我們還在討論特教法能有幾個十年能執行，三個月後的今天，癌症二次復發的我，想討論身為特教老師，我們還會有幾次身心健康並充滿活力的十年?
筆者89年正統特教系畢業(101年特研所畢業)，教學年資中從未間斷對於特教知識的學習，104年正式持續投注特教領域為八年，重新回到資源班時，
很久沒心得，一次出清很多篇的概念。真的是斷斷續續地讀了一些書，然後很剛好的最近告個段落。一個貌似規律每天寫，其實只是湊巧。
最後，減少遺憾選擇較佳解而不是最佳解應該是大家要面對的。有一好就沒二好，三好加一好就是死好。現實的人生，遺憾總是存在。纏訟是為了解決爭端，調解各退一步，或許是較佳解。
2021年東京奧運，西蒙 · 拜爾斯因心理健康退賽後，才讓社會大眾關注運動員本身的心理壓力。大多數人對於運動員的刻板印象，或許都是正向、活潑單純、開朗樂觀…，但選手承擔的壓力，或許比一般人所想像的多更多…。
東京奧運選手的精采表現，讓我們看見運動員將人性昇華到更高層次，展現出超越輸贏的價值。這學期的奧林匹克教育，荃鈺老師也在課堂與選手們討論輸贏的主題。
華人的教育，總是從滿分往下扣；但運動的世界，每跨出一步，就是進步。希望看完選手的想法，你也跟我一樣，練習放下得失心，向運動員學習，定義自己的輸贏。
認識自己，是一輩子的事。從能力與資源、從個人特質、從價值找到自己的人生志業。
多多留意自己在學習過程中最常被讚美的地方，才能創造出自己獨特的天賦排列組合。
又一個學期結束，已經是第三次聽荃鈺老師上的奧林匹克教育了。完整的與競技系、技擊系、球類系的選手上過課，老師每學期的第一堂課，一定都會問問這些從小練運動上來的孩子 : 「運動的意義是什麼?」我也都趁每個學期的這個時候問問我自己 : 為什麼願意花這麼多時間在運動?為什麼這個意義對我來說這麼重要?
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