《月份的誕生：從英文日記探索起源》（111.09.23）
更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘
給自己一個目標，學會某樣東西吧！🔥
以前的月份只有十個月！？
❥ 談談「弄懂」
開學至今將近一個月了，品師讓大家回憶，在各種科目中，哪一項是你比較不熟悉的。如果是國語，思考一下是第幾課？哪個國字？哪個注音？哪個部分？
「國語、自然、社會、英文、數學這些科目，絕對不可能有人說自己全部都會，為什麼？」品師問道。
小杰：「因為沒有仔細去想，自己真正哪裡不會！」(漂亮的回應👍)
而不太熟悉某個科目，不代表你不會這科，只是有可能你比較容易忘記而已，但，你又為了這個不太熟悉的科目，做了什麼努力？品師也憶起在其他班上課時狀態，總到月考時，就會有很多人請假。
小蓁：「或許是想臨時抱佛腳。」
小函：「因為平常沒有好好複習，沒有弄懂，所以要請假來彌補。」
共學團成熟的答覆，逐漸意識到，平時寫作業若只是寫作業，沒有弄到熟，弄到會，下場也是一樣，需要請假複習。若遇到不會的，就要試著去克服它，別把不懂的知識留在亮語、留在學校，不然真的會完蛋。😭
於是接下來的作業時間，每個人都透過作業來檢視自己到底會不會，甚至是完成作業後，幫自己設立一個學習目標，將到目前為止不會的科目，一步一步學會它。
❥ 月份的由來
「Diary of a wimpy kid」一書直翻中文的名稱叫「小屁孩的日記」，看似離孩子們很遙遠的英文書籍，卻在品師公布其正確的中文書名「葛瑞的囧日記」後，共學團默契滿滿的回答：「喔喔喔！這本書我看過~」(這本在班上超熱門的😍)
不過這次孩子們要挑戰，試著閱讀英文版，從內文的第一頁，不能夠查詢平板的狀態之下，去核對自己會的，不會的則透過推測以及思考，最後紀錄你想查的單字是什麼。
經由短短的幾分鐘閱讀，大家嘗試與夥伴分享方才理解的大致內容，品師也讓每個人思考：「這個日記跟週三寫的『快樂日記』很不一樣，為什麼？」
小語：「這個日記把他發生過的全部的內容混在一起變成故事。」
其實西方日記很大一部份的特色，是它有別於一般對話的方式，是相當隨意的書寫模式，若學習英文單字只是把它背起來，是很難理解美國人在寫日記時，所散發出來的幽默。
例如「酷」這個詞，台灣學校會教「cool」，多一個少一個字母都錯，但在葛瑞的囧日記中，卻將「cool」寫為「COOOOOOOL」呢！(表達真的覺得超酷~)
而書寫英文日記時，不免俗也會記錄一下年、月、日，但英文的月份，卻不像中文一樣直觀，把「數字」放在前面，後面再加個「月」即可。像一月若是取名為one month，二月則是two month，那該有多方便阿~🤣
所以英文的「一月」取名為「January」，二月為「February」，一定有其原因，所以共學團要發揮好奇精神，找出各個月份的由來呢！
途中孩子們查詢到的資訊相當驚人呢！小玲這組提到January是紀念一位羅馬門神「Janus」，他有兩張臉，前臉負責看日出，而後臉則看日落，即象徵「開始」以及「結束」。
小翔這組提到October在古羅馬時期是八月，「octo」有八的意思，和八爪章魚octopus的概念也相同。而後來October變成十月的原因是一整年多增加了「July」以及「August」這兩個月份，前者紀念「凱撒 (Julius Caesar)」，而後者則紀念「奧古斯都 (Augustus)」。
最後共學團還進行英文撲克牌遊戲，抽出A~Q共12張卡牌分別代表各月份，當孩子聽到品師念出的英文月份名時，就要立刻打出那張卡片呢。💕
❥ lulu老師小結
「弄懂」這個態度，對學習相當重要，尤其是孩子們升上高年級，會很需要前期穩固的基礎能力，而看著共學團努力的想要搞清楚一件事，甚至在查詢月份的由來時，大家的眼神都透露出了：「我好想學。」真是太棒了啊~😊
◎認識/報名「亮語課後共學團」，點選紅字超連結~😘😘
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這篇文章描述了一張學校發下的月曆，作為孩子暑假作業之一。文章提到，這種設計可以幫助孩子記錄暑假每天的生活，並為開學做準備。同時也提到了家長自己的寫日記經驗，以及對老師未對孩子派下大量作業的讚賞。
三則若有似無關聯性的小小故事。
❦ 第一則
段考期間的某節課，我在導生班陪著學生自習，當天的考程有考數學，班上學生熱切地討論著數學，他們有人離開了自己的座位，或小群，或大群，當然也有獨自練功的孩子；我心裡感到滿意，我覺得，數學就是要藉由討論，把不清楚的概念釐清，就是要用嘴、用手去算，才能確認
這是一篇以首作者的角度寫下每日生活，紀錄了整個星期的點滴，充滿了真實的自我情感，表現出作者獨特且有品味的生命樂趣。文章風格活潑，深入描述了作者身邊人和自己的一些細微情感。通過看到日常生活的細節，讀者能夠更加理解並感知到作者對生活瑣事的感情變化。
最近因為開了作文班的關係，同事對於我為什麼會對喜歡作文這件事感到非常有興趣。在我的記憶裡，到高年級前的自己並不算是特別會寫的人，我還記得自己小學的時候寫讀書心得寫到哭的事，後來也想起來了自己寫園遊會的短文在經過媽媽大幅修改後被刊登在校刊上的事。
小學三四年級，我記得自己多少可以針對作文題目闡述出一
一名小學生行程滿滿的一週行事曆引起了熱烈的討論。對於這種比大人還要刻苦的生活，到底是成功必經之路，或是變相的揠苗助長，社會上有不同的意見。面對這樣的課程，我們是否應該多從小孩的角度來思考，多聽聽孩子的心聲，提供適合的支持？
記得以前小學一周上六天課，周六上半天課，而低年級只有星期三(還是一？)上整天。喜歡周六上課的原因是，可以帶玩具去學校玩。但我想談的不是半天與一天在學習上的效果孰優孰劣，或是周休二日與學習之間的關係，我想談的是，關於小學時候那提早半天放學的那個下午，你還記得都在做些什麼呢？如果現在每周有一天的
2024年春節日記包含了作者在春節期間的夢境描述、年夜飯準備、畫新年生肖卡片、家庭拜年和動畫觀賞的點滴，帶有獨特的視角和情感體驗。充滿了對日常生活的各種細節觀察。文章內容生動有趣，讓人忍不住想了解更多。
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