學校做樑柱補強工程
烏煙瘴氣又堆滿材料第一天上工
我們在幼兒園清了一張桌子
聽花花簡介幼兒園舊生狀況
聽完這些名字還是一頭霧水
接下來討論課程發展會議
討論出主題網和課程走向
Ｆ回想起這天
是教官來看他的日子
校長室尚未完工
因此校長坐我斜對面的辦公桌
校長跟教官告狀Ｆ會去打獵
Ｆ說
一方面想埋怨校長講他的壞話
又默默希望坐在對面的我聽見
也許我聽進去了
因為發現Ｆ不同於其他總是關在學校
與在地生活完全斷裂的老師
反而因為身為替代役沒有包袱
比多數教職員更融入部落生活
開始萌生想要更認識他的念頭
晚上
我用FB搜尋他的名字
出現羅馬拼音和羊女頭貼
直覺就是他了
替代役哥哥?
你怎麼找到我的
用你的名字找的
我用羅馬拼音且頭貼不是本人你也找得到
頭貼讓我想到你碩論引用的酒神
可惜這個羊女跟酒神沒有關係
沒關係我還是覺得風格滿像的
Ｆ傳訊息邀請道：來聊天
我是警衛之後第二個加他好友的教職員
那天晚上我跟學弟通電話所以沒有聊到
Ｆ回憶起傳訊息的心情
他說很開心
在這之前教職員跟替代役是有階級距離的
而且
誰會這麼大喇喇的說我在跟學弟聊天
中午吃便當都會用自己的環保餐具
在他看來這個人不太一樣
我邊跟學弟講話邊回訊息
心想聊個天應該會很有趣
於是我們相約隔天再聊