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上昇 Zooming
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風箏在天空上昇
看起來愈來愈小
氣泡在水中上昇
看起來愈來愈大
看起來愈來愈小
氣泡在水中上昇
看起來愈來愈大
晉昇 境界視野可能變大也可能變小
提昇 步履格局可能變大也可能變小
昇華 形貌氣勢可能變大也可能變小
提昇 步履格局可能變大也可能變小
昇華 形貌氣勢可能變大也可能變小
上昇與大小沒有絕對關係
要看是什麼東西在什麼環境中上昇
要看從什麼方向觀察什麼東西上昇
要看個體與環境交互作用的平衡關係
要看是什麼東西在什麼環境中上昇
要看從什麼方向觀察什麼東西上昇
要看個體與環境交互作用的平衡關係
------ 羅聖爾 1999.02.23 繪 • 2006.11.21 解 ------
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LS. Salon / Rooms：
1.文字的堂奧與空間 Subtle Space of Texts
2.夢的原理 The Elements of Dream
3.易的故事 The Story of I.E.
4.橋接文字 Bridge Words
5.一籮筐詩詞 ALOPAL
6.爾爾藝廊 22Gallery
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這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
2023年9月我升上了高一，
那時我自認為我的成績還不錯，直到了某次的家族聚餐•••。
那時我的堂哥們（總共4個人）我們這一輩分的在餐桌上聊天，表面上稀鬆平常，而實際上底下的暗潮洶湧，是彼此知情的。等到了一個伯伯問到成績後，我很自信的講出了我的學校與校排（當時我覺得還不錯），而等到四哥（他現
文中提到
在1980年代以前
很多公司將全才主義奉為信條
但是
當發生了幾次金融風暴後
專家型的經理人越來越被重視
但是
升為管理者後
除了管理工作
還要繼續原有的專業領域產出
這種情況下的管理模式就很重要了
個人過往領導經驗
第一：識人適所
第二：抓大放小
第三：賦予權責
一開始確認是這個原因，讓她被同學排擠的時候，我安慰她，希望她千萬不要丟掉這個特質，千萬不要覺得自己有問題，千萬不要覺得是自己的錯，而是要找到 減緩 這個特質帶來的負面效應，然後，就能在現況下更自在、安然。總有一天，會遇到賞識她的伯樂！
仍然珍愛自己的這個特質，保留它，找到保留著它又不會讓自
台灣高中學生上課不理老師，不喜發表自己看法、不回答老師問題的「特性」，身為"專任教師"的我早已知。
以前我以為的原因如下：
東方學生"害羞"的天性
教育制度學習的份量太多，學生上課時腦袋"放空"學習，所以也沒法立刻回答老師問題？
學生挫折容忍度低，連"答錯"的挫折都無法忍受？所以乾脆不回答。
一切只是等待下一齣再度開啟，
如果你不願下台 ， 下一場輝煌便無法上演。
站上舞台 ，演的入戲。
這就是生命。
音樂結束
演員們紛紛走下舞台…
是的…，結束了。
如果這時你還以為
音樂還會想起，
燈光還會亮起，
那麼，
等再久也等不到的妳 會有多悵然？
是的下戲了。
一切只是等待下一齣再度開啟，
再過半小時就要發表簡報提案，演說成敗攸關公司是否能保住重要客戶，負責發表的是我的同事菜菜子，她是個能力很好的人，要在平常，我相信她絕對能勝任這場簡報，但今天的任務被賦予重要意義，這讓菜菜子壓力極大。
「救命，好緊張，我好緊張啊！」，簡報時間越近，菜菜子就越焦慮，最後甚至化身《鬼滅之刃》裡的我妻善逸，
今天有看到有朋友預測到今天會開高走低，分享的內容也很有深度。很開心看到大家的成長。但我自己也需要再加油，明天再跟大家宣布一件事情，那今天我們一樣趕快來看文章吧~
佛法裡面會提到，佛陀的教法是最殊勝的，而阿毘達摩的意思，也是叫做最上等、殊勝的法。那我們想想一般我們用上等的情況是什麼，一般意義都是只比其他優秀、更好的，就像是人中龍鳳
都有比一般看似更多的能力的財產，因此他們被成為上等，優秀的，除了這個還有諸如像是工作類型以及物品等等，簡單講我們的上等之用
之前在Google Meet 101操作教學裡面有教老師們如何檢查您的音訊。這次連老師要教您兩種設定麥克風的方式，讓您的線上課也能夠用有很棒的聲音！
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文中提到
在1980年代以前
很多公司將全才主義奉為信條
但是
當發生了幾次金融風暴後
專家型的經理人越來越被重視
但是
升為管理者後
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還要繼續原有的專業領域產出
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東方學生"害羞"的天性
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是的…，結束了。
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