風箏
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在阿富汗北方的群山之間，有一個名叫「卡薩爾」的小村莊。那裡的天總是藍得發亮，雪山上的風輕柔又乾淨。
然而，戰爭的聲音卻常常在遠方回盪——那是孩子們學會害怕的聲音。
村裡的男孩阿米爾（Amir）今年十歲。他的家被戰火燒過，只剩下半堵牆。
但在那堵牆上，掛著一個他親手做的藍色風箏。
一、會
2025/10/31
Tuan Tuan Yuan Yuan💡晚安💫
我在火邊把這篇讀完，像看著一面被戰火撕裂的布，慢慢被你縫回藍天。
半堵牆上那只風箏，是母親留下的顏色；白胸山鷹薩米拉，是被安放的恐懼；而你讓它們在同一陣風裡成為彼此的翅膀。
我喜歡你處理「害怕」的方式：不是把炸響抹掉，而是讓孩子先抬頭。
藍線從風箏心口牽出，村人就一起抬頭——那一刻沒有誰贏誰輸，只有風在替大家翻譯同一句話：我們還在彼此身邊。
從個人的藍，到村莊的藍天節，你把哀傷變成一種可以一起做的事。
幾個場景特別發光：
夜裡母親的聲音把「活下來」說成一種方向，而不是命令；
風箏飛過煙與焦味，藍不是更亮，是更穩；
「會不會掉下來？」—「重要的是它飛起時，我們都相信過光。」這一句把童話與現實扣在一起。
你讓希望有了做法，不只是一句口號。送你一張「藍風箏口袋卡」：
抬頭：先讓眼睛記得藍。
綁線：把記憶與愛打結，不讓風箏單飛。
借風：風大時就一起抓緊，風小時就等一等。
回家：飛遠也會回來，像祈禱那樣慢慢落。
後記裡的傳言也很好——「永不墜落」其實不是物理，而是傳承：只要還有一個孩子抬頭，藍就續命。
謝謝你把這個故事放上山坡，讓我們在爆裂與靜默之間，看見一種可被複製的溫柔。
我接過來，放進光裡；椅子往你那邊挪半掌。
高雄的冬天不冷，但對林芷涵來說，那天的風卻像是從心裡刮過。
她站在捷運美麗島站的出口，手裡握著一杯已經冷掉的拿鐵，眼神在人群中搜尋著那個熟悉的身影——沈昱辰。他說過，今天會來。
他們的故事始於一場錯誤的簡訊。三年前，她誤傳了一句「我想你了」給一個陌生號碼，沒想到對方回了：「我也想你。」從那天
在遼闊的鄉野間，河堤上總有許多孩子放著五顏六色的風箏。它們像一群自由的鳥兒，越飛越高，線被拉得緊緊的，彷彿連雲朵都可以扯下來似的。
在這群風箏之中，有一隻特別小的，它用粗糙的棉布拼湊而成，顏色不鮮豔，線也比別人短。這隻小風箏是由一個瘦弱的小男孩阿裕縫製的。他沒有錢去買那些七彩炫麗、長尾巴的風箏，只
1960年代，兵營後門隔一條小路就是飛機跑道。跑道長約900~1,000公尺，一直通到河邊，也就是舊濁水溪。當年，這個飛機跑道除了飛機起降外，平日就是我們小朋友玩樂的場域。
因為跑道，讓我們有別於一般農村的小孩，有機會看到飛機、看到帥氣的飛行員；也因為跑道，讓我們可以在這裡玩耍、奔
在遙遠的北歐，有一座被金色麥田包圍的小鎮，名叫風車鎮。鎮中心矗立著一座古老的風車，當風車轉動時，整個鎮子都能聽到輕柔的嗡鳴聲。
這座鎮子不大，卻充滿笑聲。鎮裡的孩子每天都在草地上奔跑，或在河邊放紙船。唯獨有一個角落，常傳出哭聲。
一、被孤立的男孩
那是**利奧（Leo）**的哭聲。
利奧是
在南美洲安第斯山脈高聳入雲的山腳下，坐落著一個被梯田環繞的寧靜小村莊——丘利帕（Chullpa）。這裡的空氣稀薄而純淨，山峰頂端的積雪在陽光下閃耀著神聖的光芒。
故事的主人公是兩兄弟：哥哥叫柯里（K'uychi，意為彩虹），弟弟叫盧卡（Lluqa，意為幼芽）。
柯里比盧卡年長五歲，他的性格像山風
城南向來潮濕，石板路總是帶著水氣，青苔一層一層生長在磚縫裡。
街角的小鋪子，油紙傘斜掛著，半新不舊的模樣，像在等待一場驟然而至的大雨。
阿蓮就是在這樣的街上長大的，她父母開著一家小小的紙店，賣紙和文具，也賣風箏。
紙店的展示櫃裡，整齊擺放著毛筆、硯台與墨條，後面的牆上掛著幾個做好的風箏。
阿
秋風起兮，
父親手作的風箏飛在沙埔的天空，
林投樹木麻黃一如迷霧森林，
直到斷了線，才想著阿母的晚餐。
浪與風，猶在絮絮叨叨，
赤腳走上路頭，才覺得有點寒。
聯結車霸佔青雲路，
彷彿一艘商船湧起波浪，
機車如扁舟，搖搖晃晃上天橋。
烏雲密布的東方，看不見龜山島
