音樂裡藏著數學？
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最近我聽了河馬教授張文亮老師的一堂課：「結合音樂與數學的數學大師—泰勒的故事。」對音樂很有興趣的泰勒並非因他的音樂聞名，而是他在數學上的成就—「泰勒公式」。
我從小學三年級就為數學所苦，更別說之後的理化了。直到高中時選擇了文組，才有些如釋重負的感覺。我不知道泰勒是誰以及他的故事，聽老師這堂課擴展了我的視野，覺得很有趣，便將心得說給先生聽。
在房間裡的兒子聽到了，說了一句：「音樂裡藏著數學！」他進一步說：「因為要數拍子啊！還有節奏、和弦組合這些的。」兒子似乎略略發現這兩者之間的關係，到目前為止，也算樂在其中探索著。為此，我很感謝上帝。
今天他從鋼琴老師那拿到了新的樂譜，晚上便自己嘗試彈彈看。雖然已過了就寢時間，但我沒打斷他。
但願上帝幫助他繼續享受其中的樂趣，進而從中認識上帝的設計與法則，而我也繼續作個不盯孩子練琴的媽媽。
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我是平凡的二寶媽、基督徒。婚後的備孕之路遠比想像的艱難與漫長，因著上帝的恩典，我分別在38歲及41歲時生了兒子和女兒，開始了高齡育兒之路。
願和您分享我和孩子、先生及上帝一起成長的小故事，讓人生不只是「過生活」，更像是「讀生活」。
歡迎您來逛逛，一起發現生活中的小故事、小啟發。
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
現正在台灣巡演的鋼琴大師鄧泰山，是首位獲得波蘭蕭邦鋼琴大賽首獎的亞洲鋼琴家，他的生命充滿傳奇，成長過程中也曾為了躲避戰火，全家搬到深山居住，當時沒有名琴供他練習，仍練就一身好功夫，他表示，擁有天生對音樂的想法是一種天份，而要成為音樂家，勢必得有比別人更多的犧牲，這是一種選擇，想成為音樂家要先
感覺30歲以後，更喜歡聽沒有歌詞的音樂。
記得以前曾聽一個中央研究院數學研究所的研究員說，
他每天早上開始做研究前，
都會先聽古典音樂，跟著音樂跳舞，暖暖身，
身體才會進入做數學研究的狀態。
當時我21歲，正值大學三年級，覺得機率論的授課教授也真幽默。
但我到了3
當孩子展開才藝學習時，音樂、特別是鋼琴往往是第一個被考慮的項目。音樂學習對孩子的好處多不勝數，文章探討了音樂學習對智力開發、專心注意力、耐心受挫的培養、超強的記憶力和協調能力的幫助。海笛樂器提供舒適的學習環境，擁有豐富的專業師資及多元化的課程，滿足不同愛樂人士的需求。
這篇文章描述了主角在兒時被音樂老師霸凌的痛苦回憶，以及在京都與朋友相遇，開啟對爵士樂與Chet Baker的喜愛之情。隨著時間的流逝，他逐漸接受並擁抱音樂，與音樂產生關聯的人、地點、以及逝去的回憶成為他心中永恆的存在。
當我傳一些音樂給鋼琴學生家長時，往往收到：「孩子聽不懂啦！」之類的回覆，所以孩子真的什麼都不懂嗎？
回想過去，我們都是一群什麼都不懂的孩子，當時我們音樂老師蔡老師播放了比才的歌劇-卡門的序曲給我們聽，並告訴我們卡門的故事，當時我們也都沒有學過什麼音樂，僅是靠老師的描述及對音樂的想像，我們就有感
我要學琴。」那年，英男7歲，他央求媽咪讓他學琴。
「你真的要學琴？為什麼想學？」媽媽好奇的問。
英男害羞地笑著，什麼都沒有說。隔天，媽媽問小學老師：「班上有同學學鋼琴或小提琴嗎?」「沒有，只有隔壁班的小二生Emily 每天練鋼琴。」
小甫剛到兩歲，我就為他想音樂啟蒙班的事情。培養幼兒一向少不得音樂，甚麽搖籃曲、童謠、兒歌等等常伴耳邊，啟蒙樂器例如沙鎚、搖鼓、鋼片琴之類的也算是必備的玩具，Youtube上的音樂資源也相當豐富。不過，我仍然堅持要安排他嘗試一下音樂啟蒙班，讓他自小做有系統的音樂根基訓練和培養對音樂和藝術的鑑賞力。
這是一篇介紹音樂教育的文章，〖華’s 音樂菜單〗文章內容豐富，涵蓋了多方面的音樂學習資源。
包括基礎樂理、不同風格中的旋律特色、節奏模式、和聲應用、樂器介紹、音樂歷史、情感表達、心靈治癒、音樂創作等，並透過跨界音樂點心和創意實驗室，供實際練習和遊戲，啟發學生的音樂創作及鑑賞能力。
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