音樂樂理創意遊戲:五線譜國旗的創作與探索

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘

國慶日,是重要的日子,除了出去玩也可以在家玩玩音樂的樂理遊戲。

把五線譜當成國旗

把五線譜當成一個國家的國旗,寫上自己喜歡的音高,低音譜號或高音譜號不限,也可以順便填上歌詞。

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例如上方的音符唱出來的音高是do mi re re ,於是我把它填上的歌詞為生日快樂,並延伸下面的創作想法。


創作想法的延伸:

  • 你的五線譜國家天氣是什麼呢?
  • 你的五線譜國家有多大呢?(想一個數字)
  • 你的五線譜國家名字是什麼?(想一個曲名)
  • 你的五縣譜國家的人長得怎麼樣呢?(想一個喜歡的人物)
  • 一起來創作其他的五線譜國家吧?(引導孩子再練習一次五線譜上的音符)
圖2:五線譜國旗創作學習單

圖2:五線譜國旗創作學習單


從音符與國旗,尋找其他國家

圖3:音符與世界各國國旗

圖3:音符與世界各國國旗


這是作品的完成圖。

  • 準備材料:圖畫紙、剪刀。
  • 玩法:首先把音高的底下放入各式各樣的國旗(圖4),剪下後,粘到對應的國旗圖案(圖5),最後做成像圖3的樣子唷!
圖4:世界國旗與音符卡

圖4:世界國旗與音符卡


圖5

圖5


除了唱看看低音譜記號的音高由低到高之外,也可以透過每個音符對應到的國旗來欣賞看看不同國家,所代表的國旗歌唷~

學習過程中,詢問孩子下列問題:

  • 低音Do在什麼地方呢?
  • 低音Do這個國旗它們那個地方的音樂是什麼呢?什麼感覺呀?
  • 有沒有國旗是白色的呀?他們的音高分別是什麼呢?

多元學習,透過音樂擁有世界觀

圖6:課堂成果(1)

圖6:課堂成果(1)

圖7:課堂成果(2)

圖7:課堂成果(2)

現今音樂的學習,不再如同過去,照課本一首一首的彈奏下去,希望孩子能發揮創意、表達自我的想法, 透過對音符的認識,學習欣賞不同的音樂、認識不同國家的文化,即便彼此擁有不同的語言,但音樂是互通的,也因為擁有它的陪伴,能用更溫柔的心,欣賞別人的優點。

阿荳是音樂中的靈魂人物中央Do.. 也是我內心的座右銘,只要每日用心教課,就能培育出許多熱愛音樂的種子,到時候就能像阿荳一樣成為可愛的小豌豆。 於是我分享在教學中的每件小事,因為音樂的世界真的很美好。
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辰雨四歲,媽媽急匆匆地跑來詢問:「我的孩子才剛四歲而已,已經上了三個月的團體課程了,彈琴時只會用食指,還有還有他手指完全沒有辦法分開,怎麼辦?那位孩子好像很會使用自己的手指頭,他是不是比我的孩子大呢?」 清清喉嚨,仔細一看孩子的雙手,真的好細又好可愛呀。 「大拇指是第幾指呀?」他沈默不語。
本文探討簡譜在自閉症幼兒音樂學習中的應用及其優勢,回顧簡譜的起源及其在音樂教學中的實踐案例,特別以小優的學習過程為範例。文章指出簡譜相較於五線譜更容易讓自閉症兒童理解音高與旋律,透過不同的教學方式,幫助孩子克服學習障礙,並鼓勵使用簡譜來輔助音樂創作,最終達成音樂教育的目的。
教學是從無數的個案裡獲得寶貴的經驗。 那天是某個星期五晚上,記得某年的10月是我第一次遇見他的月份, 她戴著黑色的眼鏡,酷酷的樣子。 我一如往常的打開樂譜:「聽媽媽說你已經會彈一點鋼琴了,可以彈給我聽嗎?」 女孩一動也不動,於是自己清了清喉嚨,把說話速度放慢:「還是你喜歡哪首歌呢?」 媽媽
辰雨四歲,媽媽急匆匆地跑來詢問:「我的孩子才剛四歲而已,已經上了三個月的團體課程了,彈琴時只會用食指,還有還有他手指完全沒有辦法分開,怎麼辦?那位孩子好像很會使用自己的手指頭,他是不是比我的孩子大呢?」 清清喉嚨,仔細一看孩子的雙手,真的好細又好可愛呀。 「大拇指是第幾指呀?」他沈默不語。
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本篇參與的主題活動
雖然已經過了一陣子(然後預算還算不出來到底刪了多少錢),但過年整理房間時翻到這張,還是廣傳一下金門立委陳玉珍的要飯說好了。她可能看錯了,我們手裡的是聚寶盆。 (明天2/19從斗六北上台北,若有在雲林金門人信任我可以約今天在斗六火車站請我轉交連署至造冊地點,我帶空白的給你寫也可以。)
當流量至上成為標準,性騷擾被輕描淡寫、受害者被噤聲,我們是否還能給孩子一個安全的未來?作為父親,我無法接受這種價值觀繼續影響下一代。我們該做的,不是遺忘,而是改變環境——拒絕縱容、用行動發聲,讓孩子知道「尊重是底線,說不是權利」。這不只是關於孫生,而是關於我們願意為未來的孩子守住什麼樣的世界。
在影視行銷中,一張海報的力量遠超過想像,它不只是劇集的視覺名片,更是一種敘事策略。《魷魚遊戲2》再次以強烈的「鮮豔童趣 vs 暗黑暴力」對比,將這部全球現象級劇集的獨特美學推向新高度。
一年前,我加入她的首批方格子付費訂閱制,沒想到,一場沒有終點的虛擬實境體驗就此開始。
今晚,就來和訂閱制讀者分享新書楔子的三分之一。原本想要把楔子整個貼上來,卻發現楔子就有六千多字,所以決定還是放三分之一就好。其實現在看這些,都覺得和自己判若兩人,有的地方連自己都不敢看下去——原來高瑞希,過去活得這麼不開心。 前天訂閱制讀者表達課第二期開班,因為感冒無法帶課,所以事先錄製了講解
薪水的高低,從來不是努力的問題,而是思維的選擇。年薪百萬的人,不是單靠埋頭苦幹,而是透過「創造價值」決定自己的價格。他們懂得提升不可取代性、創造多重收入、主動尋找機會、投資自己,讓財富加速成長。與其等加薪,不如掌握「決定薪資的能力」。這篇文章,讓你看清真正的收入差距,從現在開始,為自己創造更高價值!
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