小时候，我喜欢依偎在爸爸的怀里，跟他谈论天马行空的梦想，比孙悟空还大胆，爸爸总是耐心听我讲完，然后悠悠地说句：“尽管想吧，没有哪条律法阻止你想象。”估计那会儿他心里嘀咕着：这孩子又开始吹牛做白日梦了，没办法，谁叫她是我的女儿呢，只要她开心就好。
到了成年后，我们都要在社会担当“社会人”角色，每天面对日常实际的问题，无法跳出现实框架规则来空想。但回到家，心情又回到像小时候一样，跟爸爸撒娇，谈起一些无关紧要的话题，有时候爸爸也会跟我一起“瞎起哄”，打开手机，指着刘雯的照片说：”妹妹，假如你有一天成为超模，你要挑哪家品牌代言呀？你会以超模的身份去做哪些有益社会的事情呢？“然后我妈在旁边，听着我们蓬莱造梦，吹牛不眨眼，她耸了耸肩，可爱地翻了下白眼，稍微讲几句话语把我们拉回现实。
没错，童年时，最余裕的莫过于想象力，尤其是夏夜坐在阳台上，抬头望向繁星点缀的夜空，有一种手可摘星辰的气势。但是，每个人的成长模式，都被社会的规则所制约，就像玩游戏一样，通过一关又一关，我们早已深知实现目标的路途充满艰辛，时而沉浮不定，时而攀登高峰，时而急流勇进，时而如坐云雾……现实与理想，中间是一道峡谷或江河，是一片丛林或花园，我们根本无法预料到外部环境的多样与变数。
造梦空间，并非虚无。每个人都明白要想实现梦想、达成目标，完成某项任务，需要充足的条件（内部条件或外部条件），需要整合资源和信息，才能获得最终成果。然而，现实是：努力不一定能够得到成效，想要努力也可能没有条件可以依靠。在这场“理想与现实”的对峙之中，无论是时间还是心力都可能被消耗殆尽。没有足够的资源，就没有收获。但是，儿时那个热爱做梦的小孩，令我拥有了勇气。
我会把现实中的障碍暂时搁置，让大脑清空重新出发，假设一切皆有可能。然后在纸上写下我的梦想，一条一条记录下来，比如“五月份要考取BEC高级资格证”，“要成为一个会规划工作，懂得项目管理的人”……不管能否实现，把想象的场景具体描述下来，先清理陈规定型思维，然后再植入预设场景。
接着，让我们扮演一个角色，比如“我已经准备好参加BEC高级资格考试了，现在我拿到证书了”，“好，我正在管理一个20人的团队，我刚刚制定完工作规章，现在要把任务分配给小伙伴们去执行”……通过假想自己已经处于那个场景，来进行角色及任务代入。
睁开双眼，放下笔，给自己打一个响指，“嗒”，梦醒了，是否有一种状态，梦境模糊了现实？这正是我们要的！仿佛一场时空穿梭的旅程，远处的未来是我的另一个“我”，当下的，此岸的“我”，要想显化未来的“我”，就需要从头开始，记录清单，重新回忆和体验刚刚“实现梦想”的喜悦和完美的无阻步伐。
比如说，我已经拿到BEC高级资格证，但是实际上我还没有完全准备好，我还需要补充阅读、写作、听力和口语这四个模块，接下来就是要把每一个考核模块进行分析，研究阅读考核里有哪些不同的测试类型，每种类型的考核到底要考察什么，解题技巧又是怎样的，一层一层地深入分析，最终找到真题，给自己留出时间，来训练阅读模块的题目，在做题的过程中体会解题技巧，不断练习，检验自己的方法。
“我”处于实际生活中，需要不断地解决具体问题，才能不断进步。就像航行大海，每次改变航向都要找到灯塔，慢慢调整舵，才能抵达目的地，这可不是秋名山的飙车，一个瞬间转头，而是需要耐心和毅力。有时候，我们也清楚自己需要改变，但改变的想法不一定立刻就能获得成果，而是从认知上开始，当你开始做梦的那一刻，愿望的种子就已播下，所以，请爱护它吧！按照它生长的周期，顺应它的规律，去寻找能够培育它的原料，阳光，土壤，或水分吧。
每个热爱做梦的孩子，心中都积藏着无限的可能，只是我们需要去辨别，梦想与妄想之间，还有一片空白的空间，叫做：调整认知，行动起来。
