Angela｜旅遊創作攻略：我玩故我在，我在故我寫
更新於 2023/10/22閱讀時間約 10 分鐘
本文為 vocus 創作者 Angela，參與「旅遊美食創作攻略」有獎徵文獲獎作品。
Angela 的文章不僅結構分明，更在內文中引用多位站上創作者的內容作為示意，資訊量豐富而不雜亂，相信對任何人而言都能有所學習。一起來看看吧！
我愛玩又愛寫，文章過半數與旅遊或旅行有關，但從不歸類自己是個旅遊創作者。雖不自謔為旅遊創作者，但是個百分百的旅行愛好者及資訊蒐集者。
在這篇文章中，我嘗試由讀者角度，區分甚麼是旅遊或旅行，探討甚麼文章才可吸引我的目光，不揣淺陋，進而演繹旅遊創作的攻略，說明如何撰寫可讀性高的旅遊（行）文章。
旅行及旅遊的定義
雖然大多數人混著用，但我認為「旅行」與「旅遊」是不同的。
「旅」是指離開居住地或出生地，客居外地的行為或狀態，因此，旅，一定得出門，由一地移動到另一地。每個人移動的方式或目的可能截然不同，旅，可以獨行也可以結伴，可以自助也可以跟團，可以是休憩、探親或商務。
「旅行」是「行」，以步行或修行為主，重視精神層次，強調過程中的隨遇而安，因此可體悟可反饋。
「旅遊」是「遊」，以遊憩或遊玩為主，重視物質層次，強調過程中的舒適快意，因此可鬆散可閒適。
以上兩者，均可緩可急，可急行軍環遊世界，亦可長居小城漫遊。
當你出門，無論遠近，無論快慢，得先決定是旅行或旅遊，因為兩者的目的與過程不同，規畫必然大異其趣。就我看來，自助偏向旅行，跟團偏向旅遊，但由人解釋。
因之，寫作的重點或風格也不同。旅行寫作大多著重察覺及反思，旅遊寫作則重經驗記錄及回憶；前者大多專注於情感的抒發，後者則較重視資訊的傳達。
寫作的目的
再者，得了解自己寫作的目的。
除非專職作家，一般人寫作的目的有四：表達情感、分享資訊、寓教於樂或建立個人品牌或形象。這四個目的可專注於一，或互相搭配一起滿足。
1.分享資訊
「分享資訊」是將旅程相關的資訊或見聞分享給他人，以減少他人蒐集資料的時間或精力。文章的內容如：分享行程、景點、交通、住宿、美食或節慶的資訊等，標題也常見「指南」、「指引」或「攻略」這樣的字眼。
「分享資訊」最重要的是內容的正確性、完整性及即時性，以免錯誤的資訊導致讀者錯誤的決策。隨時間經過，有些資訊會過時或佚失，因此，宜定時檢閱文章，確認資訊同步更新。
以莎莉在哪裡為例，她的文章主要介紹三個非熱門的歐洲國家及其具特色的景點，以資訊傳達為主，心情陳述為輔。
以徒步環島系列中，點閱率最高的文章為例。文章除提供徒步環島路線，並未置入個人主觀看法。它的 pv 將近 5k，閱讀率超過 1.3k，連我自己都非常驚訝。
2.表達情感
「表達情感」是將旅途中衍生的想法、體驗或感受傳達給他人，讓他人體悟當地的風土民情或特色。例如：對當地的整體觀感、景物帶來的震撼、當地人對旅客的態度等等。
「表達情感」通常涉及個人主觀，易受心生理狀態，如疲倦、飢渴、心情等，或當時的環境因素，如天候、參觀時間或旅伴等，所影響。因此，文章如何不成為情緒發洩的管道，客觀中庸，不失偏頗，最為重要，
舉例來說，IvyTravelChannel 的文章就常流露出對景物的期待或與家人在旅行中的互動，非常生動，至於資訊型資料則簡單帶過。不過，她的文章是 Premium 付費文章，並非人人可讀。
因此提供一篇陋文，描述我與老公的蜜月旅行及去泰國自助旅行的趣聞，大家看看，開心就好。
3.寓教於樂
「寓教於樂」是「分享資訊」的深度延伸，將當地的文化、歷史、地理或民族性等做較完整的描述，亦可輔以統計數據、官方資訊或地圖等。其主要目的在提升讀者對當地的了解或矯正過往的迷思。
「寓教於樂」大多從教育的角度出發，期望讀者深入了解，而非斷章取義。此類文章通常結構性較高也較為嚴謹，近似簡版的導覽手冊。因此，內容的正確性、廣泛性、邏輯性及結構性（可讀性）最為重要。
以《聖雅各之路：西班牙朝聖之路》為例，文章中窮舉朝聖之路的路線、取得證書的方式、行程、裝備、注意事項及參考資料（電影及網站）等，文長將近 9 千字，幾乎可編成為一本朝聖之路的入門指南。
因擔任淡水古蹟博物館志工，故整理紅毛城的典故，寫成一篇自問自答的文章如下。透過閱讀此文，可初步了解紅毛城的沿革、歷史及建築特性，也可以成為自導式教材。
4.建立品牌
「建立品牌」是指撰寫一系列旅行或旅遊相關的文章，以提升個人的曝光度及知名度。這些文章大多以「分享資訊」為主，有些亦夾雜「表達情感」或「寓教於樂」的成分。其意圖為建立旅行或旅遊「達人」的品牌或形象，未來可推廣個人網站、書籍或團遊行程，亦有機會代言產品。
無論「建立品牌」是援用上述 1 至 3 的哪一種方式，樹立個人魅力、確保資訊正確（代言產品品質良好）、勤與追蹤者（或粉絲）互動及善用多重管道，都是打響個人知名度的關鍵因素。
在方格子中，旅行美食分類下的作者超過 2,300 名，以食記（美食、咖啡廳等）建立個人品牌者較多，以旅遊建立品牌者較少。
以 Funliday Planner 的文章為例，Funliday 是一個旅行規畫分享的平台，使用者可分享自己的行程或參考他人規畫的行程，其在方格子的文章均為景點攻略，期誘導自助旅行者閱讀，進而使用它的平台。
此外，Joy 的文章都與單車旅行有關，建立個人形象的企圖非常明確。希望他能持續發文，則可能成為方格子單車客品牌的第一。以下，是他今天的發文。
好文章的特性
何謂好文章，人人看法不同。以下就內容及文字、照片及圖表，以及其他三項，提供淺見。所述非針對個人，如不慎傷及個人感受，祈請指教及見諒。
1.內容及文字
內容及文字是文章的靈魂。好的文章必須能引起讀者注意，並且願意持續閱讀到文章結束。因此，一篇好文章，必須：
- 標題吸睛：吸睛的標題決定讀者是否開啟文章，然，標題如與內文大相逕庭，則讀者可能失望而半途棄讀。因此，釐訂符合文意又可引起注意的標題，為文章的首要。
- 架構清晰：好的段落層次可提升文章的可讀性及邏輯性。可用大、小標題、項目或粗體字等，令讀者容易辨識文章內容的層次、從屬或重點。
- 言之有物：文章應提供實用、有意義、有深度或有感情的內容，令讀者深覺受益匪淺而欲罷不能。
- 觀點明確：清楚且有理性地表達自己的立場或觀點，但須平實中立，勿傷及他人或當地民情或實況，以免帶來紛爭。
- 文字精鍊：精準簡要、中肯不浮誇的文字，可縮短文章的篇幅，減少閱讀的時間，但提升文章的品質。此外，與旅行相關資訊，應確認資料的正確性。
- 段落適宜：控制每段文字的長短，不宜太長或太短。一段幾十行或一兩行，都會影響閱讀的思緒或連貫性。
- 標點符號：使用正確及適當的標點符號，可提升文章的可讀性，亦可創造閱讀的韻律感。
- 錯別漏贅：錯別漏字及贅字會影響文章的順暢，進而影響讀者的思緒，因此，文章發表前應仔細閱讀並重複檢查，以提高可讀性及連貫性。
方格子的《內容排版與體例的基礎須知》一文，提供具參考價值的寫作範例，尚未閱讀的格友，建議可仔細閱讀。
2.照片及圖表
旅遊或旅行文章，不可或缺的就是照片。漂亮的照片對提高文章曝光度，絕對有加分效果。有時，亦可在適當之處佐以地圖或圖表，提升文章的可讀性及實用性。
(1) 照片
照片須清楚（焦距準確）且與文章所述相關，可加註說明，提供更多的資訊。一般而言，有個大頭的自拍近照或團體照並不適宜（除非另有目的）。
創作者如可多了解（學習）攝影基本技巧或構圖，如：對焦、光影、地平線，九宮格等等，更可提升照片的質感。
此外，照片宜以景物為主（除非是以人物為主題的照片），儘量避開清楚正面的人像。如欲拍攝人物正面，須經當事人或監護人同意；否則，盡可能改拍背影（背面）、側面或身體部分（例如：手的動作），以免涉及隱私權的問題。
以下是兩篇文章描述在旅途中遇到的人。
(2) 地圖或圖表
文章中亦可在適當段落提供具參考性的地圖或圖表，如：google 我的地圖（My Map）、行程清單、費用明細表、電子票證截圖等等。但須注意桌機與手機的螢幕解析度不同，圖像呈現結果亦不相同。
如對文章中使用地圖或圖表有興趣，可讀下文，文中有地圖及圖表。
3.其他
由於部落格的文章大多為公開發布，應注意智慧財產權的規範，以免不慎觸法。
- 勿抄襲他人文章，如取用部分文字，須知悉合理使用的原則，注意可引用的篇幅，並加註來源等。
- 勿擅用未經授權或未經拍攝者同意的照片，即便為免費下載，仍建議加註來源。
- 文章中如提供或參閱網路資訊，宜提供網址，並確認其正確性。
羊角村 Giethoorn 位於荷蘭北方，村內無法行車，主要以運河及船隻作為主要交通工具，如有興趣，請讀羊角村的初春與大暑。羊角村的初春與大暑。
結論
因此，旅遊創作須有洗鍊的文字及結構化的內容，並以吸睛的標題、引人入勝的旅程及豐富的資訊內涵，以吸引讀者的目光，進而協助讀者做成決策或引發讀者回想發抒情感。
無論是閒散的旅遊或自律的旅行都是件快樂的事，寫作亦然。尤其是，當我們將旅途中的記憶或感受化為文字，似乎就像再度出發，走在旅途之中。
旅行是生活的實踐，寫作是實踐的軌跡。我玩故我在，我在故我寫，讓我們一起寫下旅途中的吉光片羽，讓生活總是充滿美好難忘的回憶。
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本篇參與的主題活動
身為寫作者需對民主保持關注，以免失去寶貴的寫作空間與自由。未來若臺灣被迫縮進對岸的政治體系中，作家的自由與創作空間將受到威脅。無論追星人、寫作人或任何人，面對政治風暴帶來民主可能的倒退，沒有人是局外人。
虛構故事，我們得以暫時忘記活著的殘酷。賣火柴的小女孩燃盡自己的生命，讓我們在死亡陰影中感受到溫暖。未來無非是死亡的延伸，現實並不比童話更仁慈，但在故事中，我們看見了比真實更真實的光芒。故事不是真相，卻教我們如何面對真相。或許，我們每個人都是寫著自己故事的小女孩，藉由夢境短暫取暖，直到生命的火光熄滅。
本篇文章介紹了麗薩·克龍的著作《你能寫出好故事》，她是一位知名的故事教練，透過腦科學與心理學的研究，揭示了成功故事的要素與寫作方法。文章詳述了吸引讀者的故事要素，包括情節、人物、挑戰和變化等，並強調了突出焦點及製造衝突的重要性，以及如何高效構建引人入勝的故事。它是每位寫作者不可或缺的創作指南。
回想起來，五年前剛剛使用方格子寫教學心得時，往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而，隨著越寫越多，這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳，每一條脈胳都是一個主題，每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
同樣是表達「某件事的原因」，Because、As、Since 和 For 這四個詞看似相似，實際上各有不同的常用情境和細微差異！
許多學生常在練習英文寫作中問我：「這四個詞到底該怎麼選？」、「哪種情況適合用哪一個『因為』？」為了一次解開這個疑惑，我整理了一篇關於這些「因爲」的特性與常見用法！
身為寫作者需對民主保持關注，以免失去寶貴的寫作空間與自由。未來若臺灣被迫縮進對岸的政治體系中，作家的自由與創作空間將受到威脅。無論追星人、寫作人或任何人，面對政治風暴帶來民主可能的倒退，沒有人是局外人。
虛構故事，我們得以暫時忘記活著的殘酷。賣火柴的小女孩燃盡自己的生命，讓我們在死亡陰影中感受到溫暖。未來無非是死亡的延伸，現實並不比童話更仁慈，但在故事中，我們看見了比真實更真實的光芒。故事不是真相，卻教我們如何面對真相。或許，我們每個人都是寫著自己故事的小女孩，藉由夢境短暫取暖，直到生命的火光熄滅。
本篇文章介紹了麗薩·克龍的著作《你能寫出好故事》，她是一位知名的故事教練，透過腦科學與心理學的研究，揭示了成功故事的要素與寫作方法。文章詳述了吸引讀者的故事要素，包括情節、人物、挑戰和變化等，並強調了突出焦點及製造衝突的重要性，以及如何高效構建引人入勝的故事。它是每位寫作者不可或缺的創作指南。
回想起來，五年前剛剛使用方格子寫教學心得時，往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而，隨著越寫越多，這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳，每一條脈胳都是一個主題，每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
同樣是表達「某件事的原因」，Because、As、Since 和 For 這四個詞看似相似，實際上各有不同的常用情境和細微差異！
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可以考慮以下要項：
引言：簡要介紹旅遊目的地和旅遊的背景，說明選擇這個地方的原因。
行程安排：詳細描述每天的行程，包括參觀的景點、參加的活動和學到的知識。
文化體驗：介紹當地的文化、風俗習慣和特色，並分享與當地人互動的經歷。
學術連結：將旅遊經歷與
旅行總是令人心情愉悅的
旅行可以使人暫時逃離日常生活的壓力
也可以讓人探索新的事物
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出國的目的當然就是工作。
因此去了不少地方，雖談不上見多識廣，但倒也真看了不少觀光景點。
一個旅程，至少要看上百個景點。
也因此出國觀光對我早己沒有任何意義。
與其大老遠跑去看教堂，古堡，皇宮，古蹟。
我寧可和
「思想非起源於主客對立，而是對土地的思索」─德勒茲
何謂旅行？以人、事、時、地、物來說的話，旅行的「人」可以是一個人、一家人或一群人；可以是跟年輕人、中年人或老年人；可以是跟同性、異性或雙性，甚至是虛擬的人（如充氣娃娃）。旅行的「事」可以是自己的事、他人的事；可以是追美景、嘗美
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