北市小六生國數檢測 識字空間能力待加強

（中央社記者郭美瑜台北四日電）台北市教育局九十五學年度實施國小六年級學童國語文、數學檢測，檢測結果發現，學童的國語識字與寫字能力仍需努力，數學科目的「數與量」、「圖形與空間」、「代數主題」也待加強。今年度將續辦國數檢測，並於十月十六日舉行。

教育局今天表示，小六生國語文檢測實施兩年，檢測結果都很相近。去年小六生國語文領域有八成以上的學生達到精熟級以上標準，首度實施的數學檢測則有七成以上的學生達到精熟級以上標準，不過，國語文及數學都有百分之五的學生未達基礎級標準。

教育局從去年的國語文檢測發現，學童在注音符號應用、閱讀能力的表現較佳，但識字與寫字能力仍需努力。

由於作文是以抽測方式實施，共有三百餘名學童應試。教育局說，多數學生的寫作內容條理、語句尚稱通順，但有不少學生的用詞淺化，缺乏細膩描寫，也有意念無法順暢表達，偶有用詞不當、誤用修辭等現象。

去年首度實施的數學檢測結果則顯示，學生的程序性知識表現最好，顯示實施數學銜接補強教學以來，學生的計算能力提高了。

若以數學內容分析，檢測也發現，學生在「數與量」、「代數主題」的單元表現相對較弱，「統計與機率」、「認識線對稱圖形關係」的學習表現都很良好。

為了解國小學童的國語文與數學學習成就，教育局將於十月十六日舉行國小六年級基本學力檢測，並抽測寫作題。由於去年有部分私校及國立學校未參與國語文檢測，今年北市所有國小共一百五十四所小學、三萬多名小六生參加。

施測時間則於十月份第三週的週二、亦即十月十六日上午各校第一大節與第二大節課分別進行國語文及數學測驗；寫作題以抽測方式，約有三百名學生將受測。

教育局說，國語文及數學檢測結果將不公布學生個別成績，但各校將有一份與總成績相較的比較表，供教師了解學童的強弱項目；未達基礎級的學生，各校也會依攜手激勵潛能計畫給予補強，並於學期結束測驗學生是否進步。960904