日文助詞30 と(引用)

更新 發佈閱讀 4 分鐘
vocus|新世代的創作平台

A.「と」表示S是某個人所說的內容。


1)ガイドが、「これは有名な祭りです。」と言いました。

 (導遊說:「這是有名的祭典。」。)


2)ガイドが、これは有名な祭りだと言いました。

 (導遊說這是有名的祭典。)


3)田中さんは、「バスの中は少し暑いです。」と言いました。

 (田中說:「公車裏有點熱。」。)


4)田中さんは、バスの中が少し暑いと言いました。

 (田中說公車裏有點熱。)


5)A:中田さんを見かけませんでしたか。

   (你沒看見中田嗎?)

  B:さっき、「大変だ!」と言いながら、向こうへ走って行きましたよ。

  (剛才,一邊說著“真糟糕!”,一邊朝對面跑去。)


6)答えがわからなかったので、「わかりません。」と答えました。

 (因為不知道答案,所以回答「不知道。」。)


7)バスは3時に出発すると聞きました。

 (聽說公車3點出發。)


8)あとで電話すると伝えてください。

 (請幫我轉告我待會會打電話。)


9)A:ここに何と書いてあるんですか。

   (這裡寫著什麼?)

  B:写真を撮ってはいけないと書いてあります。

   (上面寫著不能拍照。)


B.把某人說的話原封不動地表達出來。


1)ガイドが、「これは有名な祭りです。」と 言いました

 (導遊說:「這是有名的祭典。」。)


3)田中さんは、「バスの中は少し暑いです。」と 言いました

 (田中說:「公車裏有點熱。」。)


5)A:中田さんを見かけませんでしたか。

   (你沒看見中田嗎?)

B:さっき、「大変だ!」と言いながら、向こうへ走って行きましたよ。

  (剛才,一邊說著「真糟糕!」,一邊朝對面跑去。


6)答えがわからなかったので、「わかりません。」と答えました。

 (因為不知道答案,所以回答「不知道。」。)


10)A:おなかがいっぱいで、もう食べられないとき、何と言ったらいいですか。

    (肚子很飽,已經吃不下的時候,該說什麼好呢?

B:「もう、けっこうです。」と 言うんですよ。

    (説「不用了。」喔。)


C.把某人說的話重說出來。 S是常體形。


2)ガイドが、これは有名な祭りだと言いました。

 (導遊說這是有名的祭典。)


4)田中さんは、バスの中が少し暑いと言いました。

 (田中說公車裏有點熱。)


7)バスは3時に出発すると聞きました。

 (聽說公車3點出發。)


8)あとで電話すると伝えてください。

 (請幫我轉告我待會會打電話。)


9)A:ここに何と書いてあるんですか。

   (這裡寫著什麼?)

  B:写真を撮ってはいけないと書いてあります。

   (上面寫著不能拍照。)


D.在被寫了的句子中,使用引號「」包圍S。


1)ガイドが、「これは有名な祭りです。」と 言いました

 (導遊說:「這是有名的祭典。」。)


3)田中さんは、「バスの中は少し暑いです。」と 言いました

 (田中說:「公共汽車裏有點熱。」。)


5)A:中田さんを見かけませんでしたか。

   (你沒看見中田嗎?)

B:さっき、「大変だ!」と言いながら、向こうへ走って行きましたよ。

  (剛才,一邊說著“真糟糕!”,一邊朝對面跑去。


6)答えがわからなかったので、「わかりません。」と答えました。

 (因為不知道答案,所以回答「不知道。」。)


10)A:おなかがいっぱいで、もう食べられないとき、何と言ったらいいですか。

    (肚子很飽,已經吃不下的時候,該說什麼好呢?

B:「もう、けっこうです。」と 言うんですよ。

    (説「不用了。」喔。)


●V是「言う、歌う、書く、数える、聞く、答える、説明する、たずねる、伝える、鳴く、話す、読む、呼ぶ」等動詞。


●在口語中,「と」有時會變成「って」。


例 A:中山さん、遅いですね。

   (中山好慢啊。)

  B:そうですね。1時に来るって言っていたんですけど。

   (是啊。 說一點會來的。)


●在重說傳達的時候,有時會改變人稱和動詞。


例 山本さんは、「4時にあなたのうちに行きます。」と言いました。

  (山本說:「我4點去你家。」。)


    ↓

  山本さんは、4時にわたしのうちに来ると言いました。

  (山本說4點來我家。)


●S的句尾和V的時態沒有必要一致。

留言
avatar-img
ISSA先生日文線上教室
65會員
234內容數
日文線上教學
2024/07/21
7/29(月)助詞線上講座報名中 主題:了解「で」的用法、學會如何使用
Thumbnail
2024/07/21
7/29(月)助詞線上講座報名中 主題:了解「で」的用法、學會如何使用
Thumbnail
2024/06/24
・「を」與表示「買う」「飲む」「食べます」「見ます」等動作的動詞一起使用,表示N是動作的對象。   1)わたしは ハンバーガーを 食べます。   我吃漢堡。 2)田中さんは コーラを 飲みます。   田中喝可樂。 3)CDを 買います。   買CD。 4)切手を 3枚
Thumbnail
2024/06/24
・「を」與表示「買う」「飲む」「食べます」「見ます」等動作的動詞一起使用,表示N是動作的對象。   1)わたしは ハンバーガーを 食べます。   我吃漢堡。 2)田中さんは コーラを 飲みます。   田中喝可樂。 3)CDを 買います。   買CD。 4)切手を 3枚
Thumbnail
2024/06/24
・把名詞和名詞連接起來。 ・“N1の”修飾N2。 ・「の」表示N1是N2的所屬單位。 1)わたしは東京高校の木村です。   我是東京高中的木村。 ・「の 」表示N1是N2的種類。 2)あれは英語の教科書です。 那是英語的教科書。 3)A:日本
Thumbnail
2024/06/24
・把名詞和名詞連接起來。 ・“N1の”修飾N2。 ・「の」表示N1是N2的所屬單位。 1)わたしは東京高校の木村です。   我是東京高中的木村。 ・「の 」表示N1是N2的種類。 2)あれは英語の教科書です。 那是英語的教科書。 3)A:日本
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
A.「と」表示S是某個人所說的內容。 B.把某人說的話原封不動地表達出來。 C.把某人說的話重說出來。 S是常體形。 D.在被寫了的句子中,使用引號「」包圍S。 ●V是「言う、歌う、書く、数える、聞く、答える、説明する、たずねる、伝える、鳴く、話す、読む、呼ぶ」等動詞。 ●在口語中,「と」有時會
Thumbnail
A.「と」表示S是某個人所說的內容。 B.把某人說的話原封不動地表達出來。 C.把某人說的話重說出來。 S是常體形。 D.在被寫了的句子中,使用引號「」包圍S。 ●V是「言う、歌う、書く、数える、聞く、答える、説明する、たずねる、伝える、鳴く、話す、読む、呼ぶ」等動詞。 ●在口語中,「と」有時會
Thumbnail
A.用於推測和敘述現在和過去的事情。 B.用於預測和敘述未來發生的事情。 ●「でしょう」的常體形是「だろう」。 ●用「でしょう」表示的推測是主觀的,沒有明確的根據。 ●禮貌地提問時,有時會使用「~でしょうか」。
Thumbnail
A.用於推測和敘述現在和過去的事情。 B.用於預測和敘述未來發生的事情。 ●「でしょう」的常體形是「だろう」。 ●用「でしょう」表示的推測是主觀的,沒有明確的根據。 ●禮貌地提問時,有時會使用「~でしょうか」。
Thumbnail
長期以來,西方美學以《維特魯威人》式的幾何比例定義「完美身體」,這種視覺標準無形中成為殖民擴張與種族分類的暴力工具。本文透過分析奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫的舞作《轉轉生》,探討當代非洲舞蹈如何跳脫「標本式」的文化觀看。
Thumbnail
長期以來,西方美學以《維特魯威人》式的幾何比例定義「完美身體」,這種視覺標準無形中成為殖民擴張與種族分類的暴力工具。本文透過分析奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫的舞作《轉轉生》,探討當代非洲舞蹈如何跳脫「標本式」的文化觀看。
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
-N1の要望に応えて、N2がVの行為、動作をすることを表す。 -Vは意志動詞。 -N2は話し手にならない。 ・滿足N1的要求,表示N2進行V的行為、動作。 ・V是意志動詞。 ・N2當不了說話者。 1)きのう、わたしは、中田さんに 年賀状の書き方を 教えて もらいました。 昨天,
Thumbnail
-N1の要望に応えて、N2がVの行為、動作をすることを表す。 -Vは意志動詞。 -N2は話し手にならない。 ・滿足N1的要求,表示N2進行V的行為、動作。 ・V是意志動詞。 ・N2當不了說話者。 1)きのう、わたしは、中田さんに 年賀状の書き方を 教えて もらいました。 昨天,
Thumbnail
-「こそあ」は、会話や文章の中で、すでに話題として出たことを指す場合に使う。 ・“こそあ”是指在會話和文章中已經作為話題出現的情况。 -「こそあ」は、聞き手と話し手が会話で話題として出たことを知っているかどうかで使い方が違う。 ・“こそあ”根據聽者和說話者是否知道在對話中作為話題出現,使用
Thumbnail
-「こそあ」は、会話や文章の中で、すでに話題として出たことを指す場合に使う。 ・“こそあ”是指在會話和文章中已經作為話題出現的情况。 -「こそあ」は、聞き手と話し手が会話で話題として出たことを知っているかどうかで使い方が違う。 ・“こそあ”根據聽者和說話者是否知道在對話中作為話題出現,使用
Thumbnail
日本語の形容詞は、2種類に分けられる。名詞を修飾するとき「い」で終わるものがイ形容詞(A)、「な」で終わるものがナ形容詞(AN)である。 話しことばでは、「ANではありませんでした」は、「ANじゃありませんでした」になることが多い。 日語的形容詞分為兩種。 修飾名詞時以“い”結尾的是形容詞(
Thumbnail
日本語の形容詞は、2種類に分けられる。名詞を修飾するとき「い」で終わるものがイ形容詞(A)、「な」で終わるものがナ形容詞(AN)である。 話しことばでは、「ANではありませんでした」は、「ANじゃありませんでした」になることが多い。 日語的形容詞分為兩種。 修飾名詞時以“い”結尾的是形容詞(
Thumbnail
全新版本的《三便士歌劇》如何不落入「復刻經典」的巢臼,反而利用華麗的秀場視覺,引導觀眾在晚期資本主義的消費愉悅之中,而能驚覺「批判」本身亦可能被收編——而當絞繩升起,這場關於如何生存的黑色遊戲,又將帶領新時代的我們走向何種後現代的自我解構?
Thumbnail
全新版本的《三便士歌劇》如何不落入「復刻經典」的巢臼,反而利用華麗的秀場視覺,引導觀眾在晚期資本主義的消費愉悅之中,而能驚覺「批判」本身亦可能被收編——而當絞繩升起,這場關於如何生存的黑色遊戲,又將帶領新時代的我們走向何種後現代的自我解構?
Thumbnail
A.表示動作持續。 B.表示現在的習慣。 C.表示動作結果的繼續。 D.以「現在正在V」的形式可以使用於拒絕。 ●「行く」「來る」「帰る」「出かける「,用「Vて+いる」,表示移動的結果、在移動的目的地。 ○注意「知っています」的否定形是「知りません」。
Thumbnail
A.表示動作持續。 B.表示現在的習慣。 C.表示動作結果的繼續。 D.以「現在正在V」的形式可以使用於拒絕。 ●「行く」「來る」「帰る」「出かける「,用「Vて+いる」,表示移動的結果、在移動的目的地。 ○注意「知っています」的否定形是「知りません」。
Thumbnail
若說易卜生的《玩偶之家》為 19 世紀的女性,開啟了一扇離家的窄門,那麼《海妲.蓋柏樂》展現的便是門後的窒息世界。本篇文章由劇場演員 Amily 執筆,同為熟稔文本的演員,亦是深刻體察制度縫隙的當代女性,此文所看見的不僅僅是崩壞前夕的最後發聲,更是女人被迫置於冷酷的制度之下,步步陷入無以言說的困境。
Thumbnail
若說易卜生的《玩偶之家》為 19 世紀的女性,開啟了一扇離家的窄門,那麼《海妲.蓋柏樂》展現的便是門後的窒息世界。本篇文章由劇場演員 Amily 執筆,同為熟稔文本的演員,亦是深刻體察制度縫隙的當代女性,此文所看見的不僅僅是崩壞前夕的最後發聲,更是女人被迫置於冷酷的制度之下,步步陷入無以言說的困境。
Thumbnail
・“と思います”不能表達第二人稱和第三人稱的人的感想和意見。 ・用於表達說話者的感想和意見。 1)歌舞伎は おもしろいと 思います。 我覺得歌舞伎很有趣。 2)
Thumbnail
・“と思います”不能表達第二人稱和第三人稱的人的感想和意見。 ・用於表達說話者的感想和意見。 1)歌舞伎は おもしろいと 思います。 我覺得歌舞伎很有趣。 2)
Thumbnail
-その情報を何で知ったか、誰が言っていたかをNで表す。 ・用N表示用什麼知道了那個資訊,誰說了。 1)課長によると、今年のボーナスは少し増えるそうだ。 據科長說,今年的獎金會稍微新增一些。 2)課長の話によると、今年のボーナスは少し増えるそうだ。 據科長說,今年的獎金會稍微新增
Thumbnail
-その情報を何で知ったか、誰が言っていたかをNで表す。 ・用N表示用什麼知道了那個資訊,誰說了。 1)課長によると、今年のボーナスは少し増えるそうだ。 據科長說,今年的獎金會稍微新增一些。 2)課長の話によると、今年のボーナスは少し増えるそうだ。 據科長說,今年的獎金會稍微新增
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News