孩子打擊課將告一段落，這次課後課特別有感。
他的課後課都是自己提出要求，因為媽咪我學了十多年的鋼琴長笛，活至三十多歲覺得好像也可有可無（但真心感謝父母），所以除了游泳這種保命技能外，額外的才藝課我沒特別覺得哪些必須該上，這年紀到公園跑跳挖沙、流汗、運動，我覺得就很足夠了。
但我就是生到一個三宮求知慾爆棚又好學的孩子，圍棋足球學得挺快樂，回家還會跟自己對弈（到底是生到什麼老靈魂）。這次的打擊樂也是孩子提出要求，只是到了第四堂就開始鬧著不想上課，每次上課前都得花時間溝通、鬧脾氣⋯我開始一邊找原因、也跟老師討論，邊鼓勵說服（因為是孩子自己選的，所以我有穩固的立足點），最後同意上完這期就休息。
孩子決定放棄時，我心中有點猶豫，第一是想著要不要再多push他一下？這麼早放棄好嗎？另部分則是想著難道才花錢買了全套樂器，難道要束之高閣了嗎？還分不清是哪一個自己過不去時，孩子到了第七堂課又突然對我說：「上課好玩，我想繼續上。」
喜歡很重要，喜歡能帶我們走很遠。
我猜想或許是課程有趣了？同學熟悉了？等等諸如此類，他在其中找到屬於自己的樂趣，無論是哪一種樂趣，總之孩子肯定是覺得好玩了。
想起自己的學習歷程，通常也是遇上有熱情的事情才能撐得久，就算一路遇到多少難，都願意當成補吃進去，別人看來的苦，最後都有辦法化為甘甜，像魔法一般。
做自己生命中魔法師
如果不是為了培養孩子的特殊技能，課後課之於孩子與我，會是什麼意義？
現階段我找到一點線索，是讓他成為自己生命裡的魔法師，為自己決定負責、在每個捨棄與獲得之間體驗，這些過程與經歷肯定是會活在他的記憶之中呀，希望他經歷的過程，都能成為生命裡的養分，必定會的。
而我則是不斷提醒自己，面對身邊這個孩子的學習，等待絕對是給他最大的溫柔與擁抱，不說話、不催促、不提醒，只是安靜的等待，並且在心裡足夠的相信他，做一個觀察家，只在覺得苗頭不太對的時候，出現聊一聊、說說話，安靜退場。
除此之外，我也一再發現成為一個豐富的母親，絕對是當媽媽最重要的事之一，該怎麼引導孩子尋找熱情與天賦？「做給他看」，萬萬不要帶著未完成的遺憾，期待孩子替我們實現願望。
