📚【關於此書~啄木鳥女孩】
認識啄木鳥？
為什麼有啄木鳥女孩？
與輔具為舞的日常你能接受嗎？
一天要點頭 800-2000下 你做得到嗎？
啄木鳥女孩的故事也是子祐的故事。
書頁裡的文字內容就是子祐生活的寫真！
越想做出某個動作卻越可能做不到，甚至出現醫學名詞角弓反張的現象！～～很多時候第一眼看到子祐的人都會說他是不是想睡覺，其實不是，只是身體太弱。平日的祐表達開心的情緒當下，也是很多人無法直接真切感受到的！
有我們帶著畫畫也可以很幸福。紅色用品是握筆輔具。
跟孩子共讀這本書眼眶會紅紅的，因為前幾頁的文字就是大兒子子祐的寫真，也是很多差不多障別孩子的故事。二寶說，
「哥哥不用頭仗，因爲有我們幫忙，我們可以帶著他的手畫畫。」
啄木鳥女孩是需要被融合的族群。弟弟帶哥哥畫畫是一種融合~帶著他的手在這之前讓他選顏色。
雖然子祐沒有書裡啄木鳥女孩善於畫畫的優勢能力，但未來也可能會有屬於他的(寫這篇文章當時是2022，子祐還在世時)。
凡事不能靠自己的感受你曾有過嗎？
我也很想聽聽子祐喊媽媽的聲音，只是這個願望從未實現過。
這些無口語極重度孩子的共同心聲應該是～
- 很想很想，卻做不到
- 很想很想，卻事與願違
這是最令人沮喪的！
禁錮在身體裡的靈魂是行動不便身障童的痛。
坐輪椅的女孩頭頂上是被關在牢籠裡的啄木鳥。對比一些認知很不錯的輪椅族來說就是這樣的感覺，想飛去飛不出去！靈魂被禁錮在外在的身體枷鎖。而這一位啄木鳥女孩找到一個可以讓她飛出去的方法，透過頭仗盡情揮灑在畫紙上，看到她作品 像是欣賞到一場視覺的饗宴！每天要點頭作畫800到2000下，我想不是一般人可以做得到的。
光看看輔具乘載在身上的重量就知道這不容易。
一般人眼中的理所當然可能是他們的千辛萬苦！
每個人無論有無障礙都可以給他人幸福感，也能是有貢獻的ㄧ份子！
女孩問過父母“我也可以帶給別人幸福嗎？我能做什麼？”Can I bring happiness to other people?How is it possible? （此書已有英文版）
爸爸告訴她她可以畫畫！很欣賞爸爸幫她建立《肯定自我》的機會！確實這些孩子也是可以帶給他人滿滿幸福感的社會成員！同時也可以是有《社會共獻》的ㄧ分子。
我也常跟子祐說，你愛玩愛刺激，媽媽幫你分享到處玩的經驗讓更多人看見，就會有願意同理的人在做公園設計時考量到有孩子也得被滿足玩的需求，甚至是通用設計的硬體環境。如此會有更多孩子受惠，這是他可以做的貢獻！
努力接受這樣的自己其實不點都不簡單，尤其對於認知不錯的腦麻兒來說更是。健康手足與身障手足的教養需要平衡。有時看著弟弟玩，也會看到哥哥子祐透露出羨慕的眼神。幸好，他非常疼愛弟弟，卻鮮少有醋意 (我怎麼做不到的醋意)。
如果你在日常裡也看到《不一樣》的族群，多點《尊重》就是共融。這些世俗眼中『不一樣的孩子』其實跟大家都一樣，只是多了更多人生挑戰。
說不出口、做不出來一樣可以給他人幸福感。
我家的鋼鐵男孩~已成天上最亮的一顆星。
每個孩子都是父母心中的寶！
共讀時，我也跟祐說這是你的故事。很喜歡聽故事的他曾經想睡卻笑得很甜！我家沒有啄木鳥女孩，但是有鋼鐵男孩～～當初寫這篇文章時，適逢春節。春節的氣溫對這些孩子來說很不好受！
祝福每一位鋼鐵男孩、啄木鳥女孩都能優游自在健康地度過每一天！
📚【為什麼要讀這本書？】
【啄木鳥女孩】謝謝成就這本好書的任何人！
作者群 劉清彥 - 阿達叔叔、姜義村
繪 黃羿蓓（故事主角）｜巴巴文化
- 如果你是家長，將這位女孩介紹給你的孩子，讓他們知道有著健康身體有多幸福！
- 如果你是普通老師，將這位女孩介紹給你的學生，讓他們知道還可以忙於課業書是種幸福！
- 如果你是特教老師，讀一讀這女孩的故事放大你手中孩子們(特教生)的優勢能力吧，也許你就是他們的伯樂！
啄木鳥女孩透過畫畫增加耐心自信心、成就感！幫她發明頭仗畫畫辦法的阿海老師就是她的伯樂！
腦傷兒的日常一點都不簡單。
生理障礙不代表這些孩子不需要被尊重、同理。
相較於其他障別的身障童，需要穿戴盔甲的日常一點都不簡單。臉上的笑容不是因為穿著盔甲，而是因為有著愛祂的家人！
❤️這是身障手足與健康手足的生活記錄~
紀錄腦麻兒大兒子祐哥輪椅走遍的足跡，也記錄常兒二寶的喜好以及可以跟哥哥一起玩的場域。【無障礙需求】不僅是輪椅族的必要品，跟其連帶的所有家人都需要被考量進去，因為我們出門當然不可能將身障手足晾在一邊，也只有滿足坐輪椅的祐哥的無障礙環境才有辦法讓我們全家人及陪同的親朋好友一同進得去。紀錄的同時也期待軟硬體環境愈來愈友善，以人為本。
共融友善從細節做起，從尊重開始。
腦麻兒大兒子祐哥於2023年9月26日凌晨去世，出生於2011年5月26凌晨的祂由我們決定插管急救，但這一次祂自己掌握想要的人生。
媽媽想透過子祐~我們疼愛的寶貝～告訴更多人 【友善共融從來就不是一種選項，它是必需品！】 唯有每一個人將它視為理所當然，願意認識進而理解，同理心才可能發酵於日常每個角落中。也希望透過持續記錄，讓更多同溫層家庭可以找到浮木，這也是我的子祐可以創造的最大價值、為社會所做的貢獻。
