「天下無不是的父母」，嗎？
我覺得「有」。
但他們不一定是不愛自己的小孩，可能是因為其他原因，但最終，孩子卻深受其害……
我是在當了菜b導才確認此事😥……
基隆市東光國小顏安秀校長說：
「……孩子大了之後，Ta面對的社會挑戰會愈來愈多，可能來自同儕的、師長的、社團裡的伙伴、學校環境等，在這些歷練過程中，如果孩子有「重要他人」的陪伴，我覺得是很好的。
孩子這一生不會只有聽從父母的建議而已，在孩子慢慢長大，Ta的視野跟世界慢慢拓寬的時候，Ta如果有機會遇到一些好的同伴、好的同學、好的學長姐、好的前輩、好的師長、好的教練、好的指導者……這些人都有機會成為孩子的重要他人。
孩子身邊如果有重要他人，當Ta遇到挫折、難過，Ta不見得想回家跟父母講的時候，至少Ta還可以有一個可傾訴的地方。
Ta的重要他人如果是良善的、正向的，會給孩子相對好的陪伴跟好的建議，父母也可以比較放心。
『自控力』也需要來自社會連結，不只是家庭的支持跟陪伴而已，在自控力的鞏固跟持續的這條路上，當孩子愈長大的時候，Ta的社會連結是要愈成熟、穩定，才能幫助孩子在挫敗的時候，Ta可以重新再修復、再站起來，如果Ta身邊有重要他人陪伴Ta。」
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這幾年我常常在思考一件事，網路資訊愈發達，學校教育還有存的必要嗎？
各式各樣的案例和風向，也常吹得我不能自已，我不確定我的答案，或許這本來就是一題多選題？！
但聽到顏安秀校長的訪談後，我心中的曖昧不明突然清晰了！我相信仍有較適合在家自學的孩子，但整體而言，網路資訊愈發達，我個人認為學校教育愈不可取代，因為，學校裡才有活生生的人。
學校能讓孩子更有機會遇到生命中的"重要他人"，當然所謂的"重要"，一定是能讓孩子變得更好的人，孩子可以跟Ta學到一些看法、學到一些態度、學到一些技能、或在無法喘息的家庭中可以到學校喘口氣等等，這些都是家庭或AI沒料到的，或沒法給的，因為這也有點像遠離(某種)同溫層，才能有機會遇到的。
因為學校教育，可以在孩子成長的黃金時期，透過有系統的學科知識教導，由淺入深地，訓練孩子們珍貴的大腦發育及累知學力；透過同儕團體的互動相處，由簡而繁地，訓練孩子們在出社會前習得良好的人際互動方法，及認識自己的獨特性。
所以，來上學吧！
來上學才能遇到「重要」他人 (小昕咒語Bing繪圖)
來上學才能遇到重要「他人」 (小昕咒語Adobe繪圖)
