【童書繪本】崔麗君-繪本合輯

Item: 童書繪本整體評分
Rating: 3
Author: ㋡年年育兒路程✐

㋡年年育兒路程✐

發佈於童書繪本

2025/10/09 更新2025/03/09 發佈閱讀 17 分鐘

※書籍分析

★★★☆☆：整體評分
★★★☆☆：實用性評分
★★★☆☆：回看率評分
★★★☆☆：成人講解等級
適讀年齡：0~6歲親子共讀
1.誰在敲門：
2.山伯伯的下午茶：
3.請來我家玩：5歲以上親子共讀
4.貓妮妮一起玩：4歲以上親子共讀
5.木瓜是我的：6~10歲親子共讀
6.崔崔的山居小日子(養鵝記)：7歲以上親子共讀
語言：繁體中文
注音：
是●否○：1.誰在敲門
是○否●：2.山伯伯的下午茶
是○否●：3.請來我家玩
是○否●：4.貓妮妮一起玩
是○否●：5.木瓜是我的
是●否○：6.崔崔的山居小日子(養鵝記)
是●否○：Podcasts繪本

崔麗君-繪本合輯

※書本系列介紹

誰在敲門
山伯伯的下午茶
請來我家玩
貓妮妮一起玩
木瓜是我的
崔崔的山居小日子：養鵝記

※書本基本介紹

作者/繪者(Author/Illustrator)：崔麗君
出版社(Publisher)：信誼、小魯文化、小典藏出版、聯經出版、天衛文化
數位音訊
1.山伯伯的下午茶：Podcasts(水獺媽媽巧巧話)
2.請來我家玩：Podcasts(溫妮媽媽說故事)

※出版日期

誰在敲門：1999/04/30
山伯伯的下午茶：2012/12/05
請來我家玩：2017/11/15
貓妮妮一起玩：2018/11/09
木瓜是我的：2024/01/11
崔崔的山居小日子(養鵝記)：2024/10/01

※商品規格：

誰在敲門
精裝 / 36頁 / 26 x 24.2 x 0.5 cm / 全彩印刷 / 初版 / 信誼
山伯伯的下午茶
精裝 / 40頁 / 21.5 x 26 x 0.56 cm / 全彩印刷 / 初版 /小魯文化
請來我家玩
精裝 / 44頁 / 20 x 26 x 0.62 cm / 全彩印刷 / 初版 / 小典藏出版
貓妮妮一起玩
平裝 / 136頁 / 17 x 23 x 0.68 cm / 全彩印刷 / 初版 / 小典藏出版
木瓜是我的
精裝 / 40頁 / 21 x 24 x 0.8 cm / 全彩印刷 / 初版 / 聯經出版
崔崔的山居小日子(養鵝記)
平裝 / 96頁 / 17 x 21 x 1 cm / 全彩印刷 / 初版 / 天衛文化

※ISBN

誰在敲門：9789576425394
山伯伯的下午茶：9789862113424
請來我家玩：9789869535427
貓妮妮一起玩：9789869690027
木瓜是我的：9789570872347
崔崔的山居小日子(養鵝記)：9789574907458

※書本作者介紹

◎作者/繪者簡介(Author/Illustrator)

臺北人，一九九一年開始在家工作至今，三十多年的SOHO族。目前定居金瓜石礦工住過的八十歲石頭屋。喜歡山、喜歡海，養著三隻貓，過著一邊畫圖創作、一邊種花的山居生活。期許自己生活在最愛的土地上，畫最有趣的故事，給最可愛的大小朋友們看。

曾幫報章雜誌配插圖，畫國小課本、幼兒園教材以及自己創作繪本，故事發想大多來自山居生活的點點滴滴。作品有《山伯伯的下午茶》、《誰在敲門》（第十一屆信誼幼兒文學獎的評審委員獎、中華民國環境教育學會小綠芽獎）、《貓．妮妮一起玩》（文化部第十屆金漫獎兒童漫畫獎）及最新的《養鵝記》等。

Facebook粉絲專頁：貓妮妮的石頭屋

※書本內容介紹

1.誰在敲門

崔麗君-誰在敲門

§中文簡介

聖誕平安夜，孩子們一起唱歌、玩耍，等待聖誕老公公送禮物來。突然傳來陣陣敲門聲，原來是一棵冷得發抖的樹公公在求救，孩子們用愛心救了奄奄一息的樹公公，並了解「施比受更有福」的道理。

得獎記錄：第11屆【信誼幼兒文學獎】評審委員特別推薦獎☆ 行政院環保署第一屆小綠芽獎

2.山伯伯的下午茶

崔麗君-山伯伯的下午茶

§中文簡介

微風徐徐的秋天午後，在山中的小溪邊，女孩容容巧遇正要趕去參加下午茶的「小金靈」，這是在芒花盛開的時節，由山伯伯舉辦的慶祝茶會喔！不過這個祕密可不能被人類知道了……

一位夢想的實踐家──崔麗君，在美好的石頭屋裡誕生這個可愛的故事。透過與大自然共舞的生活，將金瓜石的一草一木都灌注於創作中。她對這片山城的想像在本書中表露無遺，讀者可以在這裡找到屬於臺灣的童話色彩，看見金瓜石在歷經繁華之後，另一個的奇幻繽紛面貌。

本書呈現了對原始山林的嚮往，以及對自然之美的愛護之心。從父母親決定舉家移居山林的第一頁起，一個不同於現代都會的價值觀便悄然滲入讀者心中。即使你不曾踏入山林，在作者的描繪下也將對「山」產生美好的想像。在茶會過後，保守秘密的約定也隱含了作者期望保護美景不被破壞的心願。以本書期許身為萬物之靈的人們，從這趟山中的午茶之旅開始，喜愛自然、享受自然、愛護自然。

§本書特色

有山、有樹、有精靈、有魔法……當然還有小女孩和下午茶，給你一個最特別的臺灣版愛莉絲夢遊仙境。
來自奇幻山城──金瓜石的邀約，帶您發現臺灣東北角最可愛的童話，讓孩子用童話的眼睛看見臺灣自然之美。

3.請來我家玩

崔麗君-請來我家玩

§中文簡介

嘿，你要不要來我家玩啊？妮妮家旁山丘上的芒花開了，她想起了豆豆～～，「豆豆，你要不要來我家玩？」妮妮打了通電話邀請豆豆。豆豆搭上公車，從市區的紅綠燈馬路到郊區，在彎曲的山路上繞啊繞的，終於繞到妮妮家。妮妮和小貓招待好朋友豆豆，帶著他爬上階梯，看看那積木般的房子、山丘上飛舞的芒花和蓬蓬的雲，還在大樹下野餐……，在星光點點的夜空下，一整天都充滿驚奇的豆豆邀請妮妮和小貓下次到他家玩。

隔週，妮妮和小貓搭公車從下雨的山邊來到出太陽的豆豆家，豆豆家在有好多車子、過馬路要等紅綠燈或走天橋的都市裡，他們一起逛街，妮妮和小貓看到好多攤販、買了想吃的食物……，都市裡的一切讓妮妮和小貓感到好新鮮……

童書創作者崔麗君畫出了朋友間的想念與情感，我住山邊、你住城市，只要一句邀請和放鬆的心，我們會更了解對方也會發現更多新事物。請來我家玩吧！

隨書附贈插畫家崔麗君手繪「請來我家玩」遊戲圖。

4.貓妮妮一起玩

崔麗君-貓妮妮一起玩

§中文簡介

「嘿，一起去玩吧！？」，23種出去玩的童趣風景，22種在家玩的妙招一起玩──就是與孩子的最棒對話與陪伴！

出去玩，用倒地鈴蔓藤繞一個花環；
在家玩，用瓦楞紙箱做個「我們的窩」；
出去玩，尋找大自然的躲貓貓高手；
在家玩，在餐桌上環遊世界；
出去玩，跟小松鼠交換禮物；

在家玩，把家人都畫進一棵大大的家族樹……，「這個東西，那個地方，可以怎麼玩（或變得更好玩）呢？」，在野花步道、草莓園中，在黃金山城，火車上，在大賣場或博物館，貓和妮妮總是能玩出新花樣！一起住在山上的阿公，住在城裡的小男孩豆豆，都是最棒的玩伴。他們會一起──把草莓做成小人，把紙張做成大船，或者沿著小河展開一場冒險；他們也會一起──把大碗公做成一個微型小花園，在床上看星星，讓電風扇吹出彩虹，在家裡開博物館；他們還會──在春天看著天空發呆，在夏天的尾巴一直睡一直睡，在秋天寄壓花卡片送給好朋友，在冬天靜靜期待春天的消息：他們總是和四季彼此問候。整個世界都是他們的大花園、遊戲場、實驗室和藏寶庫。

童書創作者崔麗君的第一本圖文書，畫風充滿童趣與奇想，既是最輕鬆有趣的生活塗鴉，也是好用的親子共遊祕笈！23種「出去玩」風景、22種「在家玩」妙招和「隨時隨地都想好好玩」的心情，都是「一起玩」的爽朗邀請。在貓和小女孩妮妮的盡情暢「玩」中，激活就地取材的靈感，持續發現這世界的種種趣味奧妙。不妨為孩子預約一個充滿玩心、行動力的「美好的一年」！

隨書附贈：貓･妮妮精美刺繡貼片

5.木瓜是我的

崔麗君-木瓜是我的

§中文簡介

森林裡一棵木瓜樹，竟然引來一場意外的糾紛！到底誰才是木瓜的主人？最後誰才能吃到香甜的木瓜呢？幽默又懸疑的故事，和孩子一起體會合作與分享的快樂！

東東在森林裡發現了一棵木瓜樹，從此之後，他每天都來照顧這棵木瓜樹。森林裡的山羊、山豬、白鼻心也分別發現了這棵木瓜樹，大家都卯足勁的努力照顧它，牠們的共同目標是——為了吃到香甜的木瓜。

木瓜樹果然長得又高又大，結了好多果實。但有一天，飛來了一隻鳥，居然大口大口的吃著木瓜，所有人都氣憤地跑出來，大喊：「木瓜是我的！」大家為了這棵木瓜樹吵成一團，到底木瓜是誰的呢？

《木瓜是我的》是崔麗君繼「春夏秋冬」系列，再度以水果為主題，為孩子書寫的可愛繪本故事，在帶著懸疑的故事，充滿台灣山林動植物的溫暖插圖中，帶孩子體會合作和分享的快樂！。

6.崔崔的山居小日子：養鵝記

崔麗君-崔崔的山居小日子：養鵝記

§中文簡介

一本最寫實也最妙趣横生的養鵝日記
寫給喜愛自然、嚮往山居生活的你

「嘎嘎嘎嘎嘎——」，阿比和阿弟的叫聲，大到連隔著一條溪的對面鄰居都聽得到！從此大家稱呼我們是「養鵝的那一家」。明明從市集買來的小鵝，叫聲是可愛的嘰嘰嘰；長成了昂首闊步的大鵝，卻變成難聽的嘎嘎叫！養一隻鵝，生活會有多精采？養兩隻鵝，還有多少驚嚇和驚喜？

容容一家從市區搬到了山上，住進一間前面有小溪、後面有山坡的石頭屋，新家又寬敞又好玩！但是媽媽也有點擔心，晚上四周黑漆漆的，會不會有小偷溜進家裡？於是，一家人打算養兩隻鵝來幫忙看家。他們在市集買下了兩隻毛茸茸的小鵝，取名為阿比和阿弟。沒想到，兩隻鵝不但是大胃王，也是邊吃邊拉的自由靈魂；是不用插電的門鈴，也是踏平雜草的好幫手。一天又過一天，牠們越長越大，叫聲變了、長相變了，還開始下蛋了……

§本書特色

從趣味故事學習自然觀察
跟著一家人養鵝的有趣經歷，孩子能在閱讀過程中逐步理解與動物相處的方式、觀察動物成長的心境等，體會一種融入生活的自然觀察精神。
真實生活記錄打造深刻閱讀體驗
以真實經驗為故事基礎，描寫一家人養鵝過程的外在觀察與內在變化，使養鵝「記」既是生活紀錄也是心情日記，更能引發情感共鳴，體會與另一種生命產生交集的深刻回憶。
銜接圖畫書與文字書的橋梁書
專為低中年級孩子設計的橋梁書，透過趣味的情節、活潑的插圖及淺顯易懂的文字，引領孩子快樂無負擔的閱讀，循序漸進奠定獨立閱讀的基礎。
「鵝」外延伸學習與思考
書末特別設計延伸學習單元，規畫豐富的討論題目，包含與其他小動物進行比較的知識補充，如排泄習慣、公母判斷、幼體何時自立等等；亦引導孩子分享相關經驗，進一步思考養動物的心境與方法。

※結論

這是我第二次介紹崔麗君的繪本，之前是春夏秋冬系列，這次是介紹崔麗君關於居住在山上的靈感作品，像是“山伯伯的下午茶”了解金山的景點，”請來我家玩“了解都市和鄉村的差異，“崔崔的山居小日子：養鵝記”了解山上養鵝的點點滴滴，而“誰在敲門”、“貓妮妮一起玩”是作者之前的創作繪本，“木瓜是我的”是作者用水果為主題，為孩子書寫的可愛繪本故事

1.誰在敲門

這是不一樣聖誕夜的故事，原本是孩子們在等待聖誕老公公的禮物，結果半夜有人在窗外敲門，於是在孩子們的好奇下，發現是家裡旁邊的老樹在求救，於是孩子們就泡茶給老樹喝，幫老鼠戴上手套保暖，孩子們跟老樹度過愉快的夜晚，等他們睡醒後跑去看老樹，發現老樹身上長嫩葉，身上有襪子和手套，也聽到老樹跟孩子們感謝的話語，這個故事是要讓孩童知道，比起收到禮物送人禮物才是更有成就感，因為自己能力強大所以才有能力幫助別人

2.山伯伯的下午茶

這是作者用繪本介紹金山石特色的書籍，內容是小女孩搬新家在家探險時，遇到亮晶晶會跑的東西，跑近一看發現原來是精靈，在追尋精靈的路途中，一路上介紹金山特色的美景，每一個美景都在作者魔法的包裝之下，讓人對美景有不一樣的感覺，像是大肚美人山是漂亮的女巨人，小金瓜露頭是河馬石，茶壺山是請大家喝下午茶的山伯伯，故事最後在芒花的道路回家去

故事內容滿像愛麗絲夢遊奇境，我很喜歡作者對於特色景點的包裝，每一個包裝都給人一個魔法的濾鏡，讓人欣賞美景外還多一份幻想和期待，也想起小時候在家裡附近探險的興奮感

3.請來我家玩

故事內容是住在山上的妮妮和都市的豆豆，相互到對方家裡遊玩的情節，透過繪本的介紹可以清楚知道都市鄉間的差距，不論是建築物(高樓VS磚瓦房)、食物、生活用品(雨傘VS大荷葉)，我最喜歡的畫面是都市和鄉村之間的道路，可以很明顯看出這兩個地方的差異(密集高樓與零散的磚房)，還有用雨傘和大荷葉的對比，五顏六色的雨傘讓人目不轉睛，隨手拔大荷葉當雨傘，讓人感到鄉村的鬆弛感，最後也感受妮妮和豆豆兩小無猜的友情，都很尊重雙方的生活差異，不批評而融入對方的文化差異

4.貓妮妮一起玩

這是一本介紹23種出去玩、22種在家玩的遊戲介紹繪本，藉由小女孩與小貓的互動，讓孩童願意打開書本閱讀，相同的道理也明白作者介紹的遊戲不會很難(小貓和小女孩做的到，大人小孩也可以)，遊戲還有搭配台灣季節，讓遊戲更能符合在地文化，不會有文化隔閡的問題發生，而且介紹的遊戲都不太需要準備，隨時隨地就可以準備玩耍，是一本很適合家長與孩童的互動遊戲介紹書籍，本書籍還有很特別的地方，就是可以用APP觀看繪本(FunPark童書夢工廠)，繪本會有少量的動畫，讓孩童願意閱讀

5.木瓜是我的

故事內容描寫小男孩與動物們(山羊、山豬、白鼻心)，他們在森林發現一顆木瓜樹苗，大家都卯足勁的努力照顧它，因為他們的共同目標是想要吃到香甜的木瓜，終於木瓜成熟了大家都在期待要吃，結果他們發現一隻小鳥在偷吃，小男孩和動物們很生氣在跟小鳥爭論，後來發現原來木瓜種子是小鳥種的，於是大家商量下一起分享木瓜，這樣大家都可以吃到木瓜，由於太好吃大家都把木瓜種子都留下來，一起種更多的木瓜樹，以後就會有很多的木瓜可以吃

這個故事可以和孩子分享，每個人都有他的特點，當遇到一件事情無法自己完成時，可以找同伴一起努力去完成，這樣事情就可以完美的完成，每個認真去努力的夥伴也可以得到他的收穫

6.崔崔的山居小日子：養鵝記

由於作者住在山上想要養寵物當警戒，在女兒的建議下決定養鵝當寵物，作者把養鵝的養育經驗都一一紀錄，作者每次翻開紀錄去回想都覺的很有趣，於是他決定推出養鵝記來當他的新一本繪本，而這本繪本跟以往的繪本不太相同，是用記錄的方式去敘述故事內容，書籍內容是敘述為什麼養鵝、如何去飼養、以及養鵝遇到點點滴滴的事情，書籍最後作者特別設計延伸學習單元，和補充鵝和其他小動物比較的知識補充

鵝其實是一個領域性很強的動物，所以養育鵝需要很大的空間，特別是下蛋的鵝和大鵝帶小鵝的時候攻擊性很強，目前有種田的農夫會養鵝或養鴨來吃雜草，糞便也可以順便施肥，這本繪本可以讓孩童知道，養寵物是很費心費力的，就由繪本也可以知道鵝的習性，最後作者有有把其他動物跟鵝來作比較，讓孩童知道養鵝和其他動物不同的地方