畢業設計札記-7-焚膏繼晷與第六次評圖(正評)

評完圖了，然後呢？

被眾老師圍觀(毆)?現場(愛開玩笑

前言

最後一次評圖終於閃亮登場？！本文亦將繼續書寫筆者所見所感。

不過在此之前...

先進一段工商時間(展覽資訊)

『 空白建_SPACE 』

「113級金大建築畢業展覽資訊」

▹金門展

展覽地點：金門風獅爺商店街西棟一樓(金獅影城樓下)

展覽時間：2024/5/23(四)-2024/5/27(一) 10：00-18：00

▹臺中展

展覽地點：臺中文創園區 B05衡道堂多功能空間

展覽時間：2024/6/15(六)-2024/6/19(三) 09：00-17：00

皆為免費入場，歡迎蒞臨指教！

花式討論(進度整理)

• 圖模表現法(謎之音：只剩一個月了不可能還要大改設計吧)

第六次評圖心得與回饋

本次評圖師資與順序如附圖，依我模糊的記憶的意見整理如下：

第一天533的評圖順序

校外(註1)：

李：

• 若以教育性質的空間來看，力氣好像用的有點大(像是停車位有點過多)
• 配置(為什麼要轉角度)建議可從由內而外闡述，會更有說服力
• 法庭有沒有考慮放其他類型的，不是只有國民法官法庭

卓：

• 對福建省政府的態度為何？會影響操作的方式(現在是以教育，應為正面對決，但過於薄弱；在量體操作上可有更大膽的操作)
• 看得出花了很多時間在做動線，但會不會有某些角色其實也有其他適合動線(被告與證人)

校內

曾：幫我補充我的初衷還有金門法院目前在選址上遇到的問題等。

註1：外評之一的謝婷婷老師由於航班因素，故未獲得與其實體討論機會，實屬可惜。

就我的感覺而言，我似乎無法透過我的闡述與成果讓老師們進入我的世界?換句話說，似乎我的議題與設計某種程度上仍不被理解；而回顧六次評圖的經驗，被老師們說議題很難做的次數也不少，但也就僅此於此。不過因為我認為我的設計與議題與感受有高度的連結，所以若撇開這兩者不談，我所設定的空間又該如何被理解與評價？雖然可能只是我的主觀認定，但我想這也是為何即便到了最後一次評圖，還是很難在評圖場上與老師們進行空間層面的討論。

夢到的，請勿較真

結語與雜談

首先，很榮幸也很意外能成為評圖第一天533的軸(常說的壓軸其實是倒數第二個)，感謝系上對我寄予的厚望(?)。雖然一直說服自己其實跟前幾次評圖一樣順順過就好，當天的我仍舊焦慮感拉滿(謎之音：不是直接睡過頭嗎？)；再加上前面兩個都是自己組上的，要是老師們覺得我落差太大要怎麼辦。不過也好在我是最後一個，多了很多時間能夠穩定心神，也讓我可以在評圖結束要跟學弟妹拍照的時候不用還要把模型搬回來。

最後，感謝這一年來幫助過我的所有人，沒有你們我走不到評圖結束那一天；也希望接下來的展覽們都能夠順利完結，為在金門的這五年收一個漂亮的尾。

筆者與直系(槍手)們的大合照(缺2

順便更新一下研究所的後續，最後我成功上成功大學史論組了(好饒口)，最晚九月會回歸臺南；期許自己能保持初心，對自己也對他人誠實。