※書籍分析
- ◉◉◉◐◎：整體評分
- ◉◉◉◐◎：實用性評分
- ◉◉◉◐◎：回看率評分
- ◉◉◉◎◎：成人講解等級
- 適讀年齡：0~6歲親子共讀
- 語言：繁體中文、簡體中文、英文
- 注音
是○ 否●：1.抵達快樂，請叫我(繪本)/幸福到站，請叫醒我(小說)
是○ 否●：2.捕捉大海的男孩
是○ 否●：3.我們一起玩好嗎
是● 否○：4.我的守護熊
是○ 否●：5.我的守護熊2-真正的超级英雄(Bear with me2) - 是● 否○：Podcasts
李文良(Josef Lee)-繪本合輯(英文)
李文良(Josef Lee)-繪本合輯(繁體)
李文良(Josef Lee)-繪本合輯(簡體)
※書本系列介紹
- 抵達快樂，請叫我(繪本)/幸福到站，請叫醒我(小說)(Wake me up at Happy Land)
- 捕捉大海的男孩(抓住大海的男孩)(The Boy Who Caught The Sea)
- 我們一起玩好嗎(皮斯，一起來玩嗎)(Peace, will you play with me)
- 我的守護熊(Bear with me)
- 我的守護熊2-真正的超级英雄(Bear with me2)
※書本基本介紹
- 作者/繪者(Author/Illustrator)：李文良(Josef Lee)
- 作者(Author)：
1.海狗房東
2.提子墨 - 繪者(Illustrator)：
1.鄧九雲(海報文字創作) - 譯者：林德怡
- 出版社(Publisher) ：維京、小光點、尖端、啟發文化、耕讀園
- 數位音訊
1.抵達快樂，請叫我：Podcasts(彈雅說故事)
2.我們一起玩好嗎：Podcasts(繪本無極限｜科學小教室)
3.我的守護熊：Podcasts(繪本無極限｜科學小教室)
※出版日期
- 抵達快樂，請叫我(繪本)/幸福到站，請叫醒我(小說)
2017/12/01(繪本-繁體)；2017/12/15(小說-繁體)；2018/03/01(小說-簡體)；2015/12/03(外文)；2022/06/15(傳遞幸福贈品版) - 捕捉大海的男孩：2018/01/01(繁體)；2017/08/01(簡體)；2016/07/22(外文)
- 我們一起玩好嗎：2019/01/08(繁體)；2018/08/01(簡體)；2017/07/22(外文)
- 我的守護熊：2020/01/10(繁體)；2019/05/01(簡體)
- 我的守護熊2-真正的超级英雄：2021/03/01(簡體)
※商品規格
- 抵達快樂，請叫我(繪本)/幸福到站，請叫醒我(小說)
小說-繁體：平裝 / 240頁 / 14.5 x 21 x 1.2 cm / 單色印刷 / 初版 / 尖端
繪本-繁體：精裝 / 80頁 / 17 x 23 x 1.12 cm / 全彩印刷 / 初版 / 維京
傳遞幸福贈品版-繁體：
平裝 / 240頁 / 12.6 x 19 x 1.2 cm / 單色印刷 / 初版 / 尖端
小說-簡體：36頁 / 26 * 18.5 cm / 啟發文化
傳遞幸福贈品版：平裝 / 240頁 / 12.6 x 19 x 1.2 cm / 單色印刷 / 初版 / 尖端 - 捕捉大海的男孩(抓住大海的男孩)
繁體：精裝 / 88頁 / 17 x 23 x 1.23 cm / 全彩印刷 / 初版 / 維京
簡體：112頁 / 23.5 * 16.8 cm / 北京聯合出版公司 - 我們一起玩好嗎(皮斯，一起來玩嗎)
繁體：精裝 / 56頁 / 21 x 25 x 0.78 cm / 全彩印刷 / 初版 / 小光點
簡體：40頁 / 20開本 / 北京聯合出版公司 - 我的守護熊
繁體：精裝 / 56頁 / 21 x 25 x 1 cm / 全彩印刷 / 初版 / 小光點
簡體：52頁 / 耕讀園 - 我的守護熊2-真正的超级英雄
簡體：52頁 / 耕讀園
※ISBN
- 抵達快樂，請叫我(繪本)/幸福到站，請叫醒我(小說)
9789571078274(繁體-小說)；9789864402083(繁體-繪本)；
9786263169081(傳遞幸福贈品版-繁體)；9787559613226(簡體-小說) - 捕捉大海的男孩：9789864402151(繁體)；9787550299863(簡體)
- 我們一起玩好嗎：9789579077422(繁體)；9787559621849(簡體)
- 我的守護熊：9789579077897(繁體)；9789811190438(簡體)
- 我的守護熊2-真正的超级英雄：9789811802768(簡體)
※書本作者介紹
◎作者/繪者簡介(Author/Illustrator)
- 李文良(Josef Lee)
Josef Lee(李文良)是新加坡的一名繪本作、畫家。他擁有超過十年設計經驗，於2008年創立了 MOJO 工作室。除了擔任工作室的創意總監，Josef也同時是術學院的兼職講師，主要教導插畫和故事創作。
從2008年開始，Josef著手創作屬於成人的童話故事，以「Josef Lee 的睡前故事集」在網上分享創作，至今已經累積了 17 篇繪本故事。他的畫風及題材十分多元，但唯一不變的是他的創作作品總是流露出豐富的情感，更充滿著細膩的人生觀察。
在2016年，因為繪本作品《Wake Me Up at Happyland》在網路上暴紅，Josef過後並以群眾幕資的方式出版了第一本繪本《抵達快樂，請叫我》。這本繪本隨後也推出了中文版本，2017年底也由尖端出版了改編小說的版本《幸福到站叫醒我》。另一部作品《The Boy Who Caught The Sea》也在中國以《抓住大海的男孩》無字繪本的形式推出，成為了「幾米漫畫公眾號」力薦作品。這個作品也將被改編為一個「多媒體互動式兒童舞臺劇」，在中國個大城市演出。
動畫作品在新加坡獲得超過二十個本地和國際設計獎項，包括八個PromaxBDA GOLD，九個 PromaxBDA銀獎以及兩個PromaxBDA BRONZE獎，也時常以設計師和插畫家的身分受邀擔任演講嘉賓。
✎個人網站：JOSEF LEE'S BEDTIME STORIES FOR ADULTS
✎繪本書籍：抵達快樂，請叫我；捕捉大海的男孩；我們一起玩好嗎；我的守護熊；我的守護熊2-真正的超级英雄
◎作者簡介(Author)
- 海狗房東
在台灣出生、成長，曾在兒童產業中主持教學研發、親子美育部門，現為故事作者、繪本譯者，也寫書介紹繪本選書，並已出版繪本《花地藏》。《我們一起玩好嗎》是初次跨國合作之作，期待故事的力量能突破世界上所有惡意的高牆。
✎其他資料：個人網址(higowu海狗房東)、FB(海狗房東 繪本海選)
✎繪本書籍：我們一起玩好嗎 - 提子墨
小說作家、書評人與翻譯。溫哥華電影學院畢，目前旅居加拿大。英國犯罪作家協會、加拿大犯罪作家協會、台灣犯罪作家聯會PA會員。2018年以《幸福到站，叫醒我》參展德國「法蘭克福書展」台灣主題館、第四屆「島田莊司推理小說獎」決選。目前為《詭祕客 Crimystery》犯罪文學專刊簽約作家，曾任「博客來偵探社」選書人、OKAPI與東森新聞簽約專欄作家。
✎其他資料：維基百科、個人網址(提子墨｜Tymo Lin)、FB(提子墨Tymo Lin)
✎繪本書籍：幸福到站，叫醒我
◎繪者簡介(Illustrator)
- 鄧九雲(海報文字創作)
演員、作家。政治大學韓文與廣告雙學位，英國 East 15 表演碩士。表演作品涵蓋影像、劇場，遍及台港中。文字作品有《暫時無法安放的》、《Dear you, Dear me》、《小姐狗與流氓貓》、《我的演員日記》、《用走的去跳舞》。希望走到時間的最前面時，我們還能繼續一起做夢。
✎其他資料：維基百科
✎繪本書籍：抵達快樂，請叫我
◎譯者
- 林德怡
✎繪本書籍：捕捉大海的男孩
※書本內容介紹
1.抵達快樂，請叫我(繪本)/幸福到站，請叫醒我(小說)
(Wake me up at Happy Land)
李文良(Josef Lee)-抵達快樂，請叫我(繪本)/幸福到站，請叫醒我(小說) (Wake me up at Happy Land)
§繁體簡介(小說)-幸福到站，請叫醒我
慶祝售出海外多國版權！收錄新加坡插畫家Josef Lee「幸福不是一個終點，而是一個旅程。」金句明信片！
- 幸福，其實一直都在你身邊，只要你願意張開眼睛，就能看見…… Bright side網站一百四十五萬人次觀賞，超過一萬九千人分享！
- 跨越兩萬八千兩百六十四公里的感動！台灣x新加坡x加拿大 夢幻共演── 二○一七年四月文博會受邀來台，網路募資繪本《Wake Me Up At Happyland》改編小說《幸福到站，叫醒我》 ！
- 感動全世界，台灣版募資影片推出後立即獲得上萬人分享，短短兩個月內募資超過六十萬！
- 新加坡人氣繪師Josef Lee x 加拿大專欄作家提子墨跨國合作，補完繪本中未曾提及的人物設定。
- 小說版特別收錄全新繪製獨家封面、超過二十張以上內頁插圖──帶你走進那一場滿天飄落白木蓮花瓣的盛夏雪季，一起啟程尋找你所沒有看到的幸福。
在遙遠的南太平洋海上，有一座粉紅色的休眠火山，遠古時期火山噴發的岩漿，將周圍八、九個橢圓小島連成了宛若花形的島嶼。那個熱帶的海島終年開滿白色的木蓮花，猶如披上一襲白紗的新娘，人們稱它是──白木蓮島。
齊卜頓，白木蓮島大隱市警察廳的退休探長，在警界服務四十五年期間，因熱愛工作而被老同事們暱稱為「7-11先生」，也是許多市民眼中為人們尋回愛與快樂的守護者。他的一生無時無刻都在告訴自己要個當好人，卻因為一個殘忍的錯誤決定，造成癌末的妻子荷琳妲在臨終前生不如死，也成為兒子齊利眼中十惡不赦的罪人。
一張無人聽聞過的舊唱片，一顆穿過腦袋的子彈，一首名為「幸福到站，叫醒我」的老歌，和那一年白色木蓮花瘋狂怒放的異象，讓齊卜頓不禁懷疑自己所經歷的悲歡離合，只是腦細胞組織所虛擬的迷離境界，或許在現實世界中荷琳妲並沒有含恨而死，齊利也沒有負氣離開他。
他從荷琳妲生前所譜寫的歌曲中，端倪出「幸福之地」的寓意，也相信只要找到那個叫「幸福」的站點，就會發現將他的精神意識逼入大腦底層的彈孔，從迷離境界的破洞出口回到現實世界。
於是，齊卜頓在胸前掛上那張寫著「幸福到站，叫醒我」的紙板，開始了那一場尋找幸福站點的長途旅行，走訪世界各地追尋那個通往幸福的洞孔，也在擦身而過的人事物中，看到不同面向的幸福……
§繁體簡介(繪本)-抵達快樂，請叫我
- 網路競相傳播分享，獨立出版募資30天迅速達標
- 感動上萬網友，熱淚認同：「這是屬於每一個人的故事。」
去蕪存菁，沉澱後再洗鍊；這次，作品將因嶄新詮釋而更深刻，復生又似重生，關於那些──「初衷與快樂、旅行與流浪、起點與回家、自己與自己的記憶」
一個老人，一邊回憶著從前一邊尋找心中的樂土（Happy Land）而踏上旅程。在搭上火車的同時，他拿出一張紙，寫上：抵達快樂，請叫我。老人帶著這張紙、打著瞌睡走過許多地方：紐約、日本、歐洲；經歷許多特別的活動：搭熱汽球、放天燈……但這趟旅程裡，老人未曾張開眼睛過，也沒有人試圖叫醒他。直到一位小女孩突然主動拉了拉他的衣袖，這時才發現，原來心中汲汲尋求的樂土，就在這裡……
§本書特色
- 兩種藝術碰撞的火花──鄧九雲 v.s. Josef Lee，以真澄無垢的文字朗讀出圖畫如午後灑在窗臺邊的溫煦陽光，給大人的故事書，沒有過多的修飾、引導，只有淬煉過的文字，如同人生。窮極一生，我們汲汲營營的尋找樂土，如同老人。我們也都拿著一張看得見或是隱形的紙，如同老人。
- 圖文書創作者Josef Lee與作家鄧九雲跨界合作，除書籍本身充滿隱喻、想像、深刻的圖像外，透過書外紙上對話，用最精簡的文字淬鍊出最濃郁而力道十足的閱讀風景。重新瀏覽此書，就這麼一次機會。所有驚喜在圖與文的對話間，缺一不可！
Wake me up at Happy Land，抵達快樂，請叫我。你在快樂裡了嗎？
§簡體簡介
有一個老人，一邊回憶著從前一邊尋找心中的幸福而踏上旅程。因爲他害怕可能會錯過幸福的站點，在搭上火車的同時，他拿出一張紙，寫上：幸福到站，請叫醒我。
老人帶著這張紙，打著瞌睡走過許多地方：紐約、日本、歐洲、臺灣、香港；經歷許多特別的活動：搭熱汽球、放天燈、騎駱駝、坐雪橇……但這趟旅程裏，老人未曾張開眼睛過，也沒有人試圖叫醒他。
直到一位小女孩突然主動拉了拉他的衣袖，這時才發現，原來心中汲汲尋求的樂土，居然就在……
§外文簡介
See!Happiness is right in front of you! If only You are willing to open your eyes and See.
2.捕捉大海的男孩(抓住大海的男孩)(The Boy Who Caught The Sea)
李文良(Josef Lee)-捕捉大海的男孩(抓住大海的男孩)(The Boy Who Caught The Sea)
§繁體簡介
愛是什麼？ 新加坡新銳圖文書創作者Josef Lee用療癒的畫風訴說「放手，也是一種愛」這是一段有關於孤獨的男孩、魚兒與大海的故事。
曾經，男孩遇見了一隻魚，並且跟它成為最要好的朋友。對男孩而言，魚就是他的全世界。但是有一天，玻璃瓶中的魚死了，男孩的世界也跟著崩塌了。失去魚的男孩非常傷心，於是他想到一個辦法，可以捕捉整片大海中的魚……，男孩最後成功了嗎？擁有整片大海中的魚，可以不再孤單嗎？擁有不代表幸福，放手，也是一種愛。讓我們跟著男孩一起學會擁抱大海，一同保護、珍惜生命中最珍貴的事物。
§本書特色
- 以唯美的畫面訴說動人的故事，用精心繪製的圖畫呈現愛的真諦，撫慰心中孤獨的靈魂。
- 一本給大人看的故事書，用簡潔的文字說出最真誠的故事。
- 內容富含寓意，男孩與魚的關係就像人類與大自然，讓讀者體會到「愛是保護，而非占有」，值得細細品味。
§外文簡介
An Environmental Parable, this is a story about Man’s desire for Nature;about how we constantly seek to possess and control Nature,yet destroying it in the process.
3.我們一起玩好嗎(皮斯，一起來玩嗎)(Peace, will you play with me)
李文良(Josef Lee)-我們一起玩好嗎(皮斯，一起來玩嗎)(Peace, will you play with me)
§繁體簡介
2016年爆紅群募繪本《抵達快樂請叫我》作者最新力作！新加坡人氣圖文創作者Josef Lee，與台灣知名繪本作家暨親子共讀推手海狗房東 首度跨國合作！
從孩童的觀點，詮釋大人們難解的和平議題；用孩子的方式，化解大人世界裡對立的高牆！符合SDGs閱讀目標：夥伴關係、和平正義與有力的制度。
和平或戰爭，有時只在於一顆不小心越界的足球，一句拉近距離的問候，一顆開放不畏懼的心！當領導者為了保護自己的權益、地盤而發動戰爭，因而牽連無辜的眾人；當封閉的圍牆被築起，天空和大地被劃上了各種不得侵犯的界線，「和平」到底該怎麼實現呢？
§故事大綱
很久以前，天空和大地都不屬於任何人。後來，胖先生和瘦先生都在這裡蓋房子，但是，兩個人都認為房子上面的天空是他的天空，房子底下的土地是他的土地。於是，他們想出一個好方法，各自築起一道高高的牆，牆會阻擋一切，再也沒有人能越線了。直到有一天，胖先生家的男孩不小心把球扔到牆的另一邊……，「我們一起玩好嗎？」
§創作源起
《Peace, Will You Play With Me?》是我在2017年創作的一個故事。一個有關「和平」的故事。故事最初的靈感是來自 2016年美國總統大選期間，川普競選時提出的一個「建議」，想要在墨西哥和美國之間建圍牆，將兩國分隔開來。這句話在當時引來許多民眾的不滿， 各種抗議不斷。在一些群眾示威的照片裡，我發現有人在自己的T恤上畫了類似磚塊的線條，來抗議「圍牆」之事。這個畫面給我留下了非常深刻的印象，但卻一直沒有形成一個完整的故事 。 直到我在網上看到了另一個視頻。
這視頻很有趣，找來了足球巨星羅納爾多，讓他將自己喬裝成一個普通人，在大街上帶著足球不斷地邀請身旁路過的人與他一起踢球。結果，還真的有路人和他玩了起來！原來一顆小小的足球就能讓陌生人玩在一起，就能拉近人與人之間的距離；就能帶來和平。《Peace, Will You Play With Me? 》 的故事概念也就因此誕生了。
在故事中，我通過兩家人來代表著兩個對立的國家。因為主人的爭執而造成了分歧，也因此連累到無辜的僕人需要形成兩道人牆，把守住自己的家園。無論是白天，或黑夜。颳風，或下雨，它們依舊站立著。直到有一天，從黃色人牆後方飛出了一粒小球，隨後又出現了兩個小男孩，而終於打破了僵局，為兩家人帶來了久違的和平。
《我們一起玩好嗎》這本書是以「圍牆（Wall）」來代表成人世界裡的「戰爭（War）」和分歧。而能化解這場戰爭的，就是通過無辜小男孩的一個「請求（Please）」以帶來的「和平（Peace）」。故事裡的兩個小男孩就像是「和平」的化身，因為在孩童的世界裡是沒有敵人的。但凡有玩具的，都是朋友。
我特別希望通過《我們一起玩好嗎》這樣一個故事，來讓身為成人和家長的我們去瞭解，去認同孩子們的視角。讓我們和孩子都一起學習用一顆純真，簡單的心，去看待這個世界。因為當我們都能像孩子一樣，把玩具分享出去，我們能得到的，將會是更多的朋友，和一個更和平的世界。
§本書特色
以溫暖真摯又敘事細膩的圖像，結合幽默諷刺又不失童趣的文筆，回應美國總統川普(D. Trump)高呼要在美墨邊境蓋高牆的主張。國際間的緊張情勢、對立關係，看似與我們的日常生活很遙遠，實則近在眼前；以繪本故事的形式，讓國際議題不沉重，拉近時事與小讀者間的距離，透過讀圖的樂趣，帶給大小讀者更多「開放包容、尊重不排他」的省思。
§簡體簡介
Peace, Will You Play With Me?（中文取其音，譯爲：皮斯，一起來玩嗎？）講述了成年人如何在彼此之間建立高牆，而孩子們用愛和純真輕易就將高牆推翻的溫情故事。再堅實的壁壘在純真的孩子面前也站不穩腳跟。往往只有成人才看得到顔色上的分歧。但在小孩的眼中，我們都是平等的。希望孩子瞭解，世界和平的重要性。
§外文簡介
Deeply disturbed by Trump’s suggestion to build a wall,I drew a wordless picture book about Wall (War) and Please (Peace).“Peace, Will You Play With Me?” is a story about how adults build walls of separation that kids easily bring down through their love and innocence.
For even the toughest walls shall not stand strong when faced with a child’s innocence.And remember… as kids, no one was an Enemy. And anyone with a toy, is Friend.“May the walls of separation no longer stand before us.”
4.我的守護熊(Bear with me)
李文良(Josef Lee)-我的守護熊(Bear with me)
§繁體簡介
新加坡人氣繪本作家Josef，繼《抵達快樂請叫我》、《我們一起玩好嗎》後，獻給孩子們的最新力作！在寒冷冬日裡，願每個孩子都能找到真心相伴的守護熊，陪孩子度過成長路上的每一天。
開學了，我轉學到了一個新班級，大家都已經有自己的朋友，只有我是孤單一個人。老師替我找了一個特別的同伴，大熊。一開始，我覺得大熊很討厭，不管去哪裡、做什麼事，大熊總要跟我在一起，直到有一天，我遇上了麻煩，才發現默默的陪伴與包容，其實就是大熊最真誠的守護。謝謝你，我的守護熊。
§故事大綱
二年級開學第二週，小男孩艾倫轉學來到了新班級，老師為他安排了一個朋友叫大熊。不管艾倫去到哪，大熊都跟著他，做什麼事情都在一起，艾倫覺得大熊很煩，很討厭。直到有一天，艾倫因為沒帶作業而被處罰，即使這樣，大熊仍陪著他一起受罰，這讓艾倫對大熊改觀了，他開始將大熊當成真正的朋友，並從大熊身上看到了許多優點，而艾倫因為學習大熊的這些優點，進而敞開心扉願意跟班上的其他同學做朋友。一日，在校外教學途中，大熊被河水沖走了，艾倫幾次想抓住他最後仍然失去了大熊，他很傷心，覺得再也沒有一個像大熊一樣的朋友了。不過，第二年，班上又來了一位新同學，仔細一看，怎麼好像有點面熟呢？
§本書特色
孩子還小的時候，由於除了父母之外沒有其他玩伴，所以他們常會有想像出來的朋友，而這種想像中的朋友除了幫助孩子度過孤獨、沒有安全感的階段之外，也能幫助孩子成長。當孩子在進入一個全新、陌生環境時，想像中的朋友也是作為一個陪伴孩子面對恐懼的角色。除了作為陪伴的角色之外，想像中的朋友也是幫助孩子認識自己、交到真實朋友的重要階段，當孩子交到真朋友以後，這個想像出來的角色就會漸漸消失，透過Josef一貫溫暖、可愛的畫風，以及簡單易懂的敘述方式，用小熊氣球將想像中的朋友具體化，也讓讀者感受到小男孩的成長與蛻變。
§簡體簡介
開學來到了新的班級，艾倫內心的忐忑不安和抗拒隨著老師指派的新夥伴驟然加劇。這本關於夥伴和友情的繪本，細膩地描繪了在學校生活中的落單、需要被陪伴的心情，同時也揭示一個簡單的道理：和孩子在一起，只需要默默地陪伴著，包容和接納孩子就好。 作者以清晰、淺白的文字搭配生動活潑的圖畫，讓讀者瀏覽每一頁時，深深被精簡的文字和豐富的圖像吸引，同時也好奇接下來故事的發展。這讓閱讀有了最大的動力。 這本談論善良、堅強與溫柔，讀起來輕鬆活潑，卻又發人深省的童書，絕對會讓人愛不釋手。
§外文簡介
It'a new school year and Aaron has just joined the class. He is anxious learning to adjust & adapt and faces more challenges when his teacher assigns him a partner. A lovely picture book by local author Josef Lee about the meaning of friendship.
5.我的守護熊2-真正的超级英雄(Bear with me2)
李文良(Josef Lee)-我的守護熊2(Bear with me2)
§簡體簡介
新的一年，班上來了一位新同學大寶。大寶因為冒失莽撞而給大家造成許多困擾，艾倫和同學們都不喜歡他，並開始嘲笑、捉弄和排擠大寶
對於霸凌的正確教育要從小灌輸，而繪本恰恰是教育孩子及他們閱讀的最佳讀物，『我的守護熊2-真正的超级英雄』以鮮明的圖畫輔以簡短的文字，內容通俗易懂又讓人印象深刻，從繪本故事引導孩子正確認識霸凌，教他們勇敢面對、維護正義，我們要讓孩子知道霸凌是不對的，並不是好玩的事情，同時教育孩子不應該做一個冷漠的旁觀者，應該勇敢的去保護弱者
『我的守護熊2-真正的超级英雄』以輕鬆親切的筆觸和活潑可愛的畫風傳達豐富的內容，這本繪本有很多面向可以和孩子討論，非常適合和孩子一起閱讀
§外文簡介
It's a new school year and a new boy Barry has just joined the class. Barry is clumsy and reckless, resulting in a lot of problems for everyone. Aaron and the other kids dislike him and soon start making fun of Barry, even going on to isolate and bully him.
※結論
李文良(Josef Lee)的繪本幾乎都會有一個小男孩，我想這應該是作者的投射，將自己放入繪本去訴說他想要講的故事，每一本繪本的畫面如同藝術廊的作品，看繪本內容的同時也在欣賞作品的美術，作者繪本的作品都前顯易懂，很快就會知道作者他所要表達的含義是什麼，可以用簡單的故事來讓我們去反思，也代表家長也很容易用繪本去教育孩童，比較可惜的是“我的守護熊2-真正的超级英雄”沒有被翻譯成繁體，希望有一天會有出版社願意幫作者出版
1.抵達快樂，請叫我(繪本)/幸福到站，請叫醒我(小說)
本書有分小說和繪本，在小說故事內容是敘述退休探長因為妻子過世，勇敢去完成妻子年少時願望的故事，而這個願望就是找到幸福之地，在繪本故事內容是一個老人，一邊回憶從前的事情，一邊尋找心中的樂土(Happy Land)，於是踏上尋找樂土旅程，在坐火車時候，拿出一張紙寫上“抵達快樂，請叫我”，他去過很多地方但都沒有人叫他，直到有一天回國的時候，有一個小女孩拉住他告訴他，小女孩現在很快樂，這就是樂土
小說故事我在寫一個比較詳細的內容，內容是退休探長因熱愛工作導致長期忽略自己的妻子和小孩，以至於親子和夫妻關係發出問題，很不幸的是探長到了退休和喪妻後，才想起當初和妻子相遇的故事，於是退休探長勇敢走出第一步，就是去尋找當時的要去的幸福之地
探長根據印象坐車去探險，後來發現當初的冒險根本找不到幸福之地，就在失望的時候發現一艘船，再勇敢的一次踏上世界之旅尋求真的幸福之地，兜兜轉轉根據每個人的經驗，探長都親自去尋找，有去過的國家有台灣、香港、紐約、日本、歐洲，每個國家作者都有敘述過程，也很不幸探長還是沒有找到幸福之地
所以探長只好回自己的國家，然後發現跟他鬧翻的兒子很辛苦的在找尋他，兒子很不敢相信他的父親居然離開小島會去找尋幸福之地，同時也明白父親的轉變而原諒他
小說版本是作者由圖片填上文字內容的作品，作者第一次用這種方式去詮釋繪本，也就是用看圖說故事的方式，作者看看要如何寫的精彩，因此每個人看到繪本都有自己解讀的故事，所以這是作者的角度去解讀繪本，看完我覺得作者真的很用心在寫內容，故事比我自己編撰的內容還要有深度，建議先看繪本再看小說，這樣才不會看繪本的時候，先入為主的把作者的觀點代入，反而是看小說的時候，讚歎作者居然還可以這樣寫
2.捕捉大海的男孩
故事內容敘述孤單的男孩撿到玻璃瓶，玻璃瓶裡面有一隻魚，於是孤單的男孩終於有了夥伴，但是養在玻璃瓶的魚很快就死掉，所以小男孩拿更多的玻璃瓶丟到大海，企圖抓到更多的玻璃瓶小魚，終於小魚都被小男孩抓光，小男孩為了再抓到玻璃瓶小魚，親自去大海找魚，於是發現玻璃瓶女孩，小男孩跟她玩的很開心，但始終都是隔著玻璃瓶，憤怒的小男孩想要打破玻璃屋都失敗，於是小男孩超級傷心難過到不行，突然小男孩醒來發現這都是夢，於是小男孩把所有玻璃瓶小魚都放走，也明白愛是保護不是佔有的道理，最後放走的小魚還是會回來看小男孩
這個故事的內容很簡單，作者在繪圖上的分鏡用的很好，每一頁的圖片讀者都看得出來，小男孩心中所想的事情，即時沒有文字的提醒下，也很容易知道作者要敘述的內容，我最喜歡的頁面是小男孩抓了很多魚放在玻璃瓶裡面，那個畫面很壯觀很震驚，怎麼會有人對魚有這麼執著，也明白小男孩對於夥伴的渴望，還有小男孩跳進去大海尋找為何沒有小魚的畫面，這是故事的轉折點，讓小男孩去尋找問題所在的原因，故事線家長和小孩很容易去理解，也可以告知孩童，用手抓住手裡面什麼都沒有，如果把手鬆開，你就擁有一切
3.我們一起玩好嗎
繪本敘述有兩家起爭執，於是他們都派出人做成圍牆不讓對方通過，即使颳風下雨都不會退讓，直到有一個小男孩不小心把球丟過去對方家，原本小男孩以為球不會回來，想不到對面也有小男孩把球丟過去，於是這兩個男孩一起玩足球，也打動了雙方派出去的人，於是兩家的人都一起玩球，打破僵局帶來和平
作者的故事來源來自於美國總統要在墨西哥和美國之間建圍牆，於是作者就在思考人與人之間真的有必要用一堵牆來維持和平嗎？作者用孩童的視角來看待這個圍牆，疑惑為什麼不能大家玩在一起，讓讀者去反思這個牆壁的意義，然後再推出小男孩拋出球的善意，如果對方願意放下成見去回應球，那雙方的恩恩怨怨也可以做一個了斷，也就是建立牆壁的原因很多，但是拋下成見讓彼此有一個好的開始，這才是化解事情的解決之道
4.我的守護熊
故事內容敘述小男孩轉班，剛好班上的同學沒有多餘的人可以跟他一起坐，所以老師安排了一個小熊的氣球當他的同桌，班上很多時候的活動，小男孩都要帶著小熊氣球去參加，這讓小男孩有很多的不滿，直到有一天小男孩沒有帶作業，小熊氣球也陪他一起去罰站，他才開始對小熊氣球改觀，於是他就跟小熊氣球當上真的的朋友，也跟班上的學學相處融洽，直到有一天戶外教學的時候，發生意外小熊氣球被河水沖走了，他再也找不到他的小熊氣球，小男孩很傷心，，即使老師再送他小小熊氣球也沒用，直到班上來了一個長得很像小熊氣球的男孩，小男孩好像覺得小熊氣球回來了，這次他要當小熊男孩的夥伴，協助他適應班上的生活
通常班上的同學遇到單數的狀況，都是老師充當同學的夥伴，有些老師為了不讓烙單的同學感覺到特權，老師通常都會隨機更換同學當夥伴，作者用小熊氣球來當同學的時候，那時候我還以為老師這樣安排的話，小男孩在生活上移動比較方便，直到看到戶外活動小男孩掉到水裡的時候，才明白作者要讓小男孩要被小熊氣球拯救，這個梗的確埋的很好，這讓小男孩的夥伴消失的過程變得很溫和，後面的轉折也是在敘述替代品總有消失的時候，好在作者安排來了一個很像小熊氣球的同學，這個小熊氣球的同學也很需要他的幫助，此時小男孩已經不是當年的自己，他也可以跟小熊氣球一樣去幫助他人
5.我的守護熊2-真正的超级英雄
這是“我的守護熊”的續集，這次繪本是討論的話題比較嚴肅，故事內容小熊男孩他笨手笨腳、魯莽行事，讓班上的同學感到困擾，甚是到後面演變成同學們開始取笑小熊男孩或是孤立他，最後演變成班上同學們在霸凌小熊男孩，直到班上要舉辦化妝舞會，小男孩要扮演小熊氣球，因為他最喜歡小熊氣球了，結果班上的同學都誤會小男孩是小熊男孩，然後當他的面嘲笑小男孩，這讓小男孩發現原來在自己身上發生是多不舒服的事情
於是小男孩就把小熊男孩發生的事情告訴父母，在父母的開導下他決定幫助小熊男孩，而班上的班長也願意協助小男孩，幫助小熊男孩不要被嘲笑，於是他們發現了一個事實，就是小熊男孩他眼睛近視，所以才會造成很多誤會，在他們的幫助下小熊男孩已經擺脫了問題，在小男孩當足球隊長的時候，他特意選了小熊男孩當他的隊員，在玩足球的時候班上同學發現小熊男孩不一樣了，也對小熊男孩改觀
繪本要跟孩童敘述什麼是霸凌，不管是發生在自己身上還是別人身上，都是不好的行為，作者還特別寫實的用選隊員了方式，讓讀者更能體會到誰都不選你的時候，是不是覺得自己的內心很受傷，直到故事的轉折點化妝舞會，讓小男孩知道當事情發生在自己身上的時候，是不是才會發覺真的很不舒服，我很佩服小男孩願意幫小熊男孩的勇氣，應該是想到小熊男孩對小男孩很好，所以決定幫助他，就如同小熊氣球一樣幫助他度過沒有朋友的感受，還好故事結局有發現小熊男孩的問題，讓這個霸凌的事情落幕
我在網路上看到有人的結語是『如果眼睛近視，戴上眼镜，才看清楚周圍的東西。那如果心眼模糊了，我们卻要摘下有色眼鏡，才看清楚身邊人真正的模樣。眼光澄明，看到身邊人的優點；放開胸襟，接纳多元和差異，學會欣賞和包容，保護弱小，才是真正的英雄本色』，覺得他寫的真的很好，所以分享給大家
※參考資料(書籍及圖片)
(一)出版社
- 維京
- 小光點
- 尖端
- 北京聯合出版公司
- 耕讀園
(二)書籍
- 抵達快樂，請叫我(繪本)/幸福到站，請叫醒我(小說)(Wake me up at Happy Land)
小說－繁體：誠品、博客來、金石堂
繪本－繁體：維京書城、誠品、博客來、金石堂、三民網路書店、兒童文化館、臺灣麥克
簡體：啟發文化、豆瓣讀書、香港大書城、Maha Yu Yi 友誼書齋、半畝天光
傳遞幸福贈品版：尖端、誠品、博客來、金石堂、三民網路書店、城邦讀書花園、灰熊iREAD
英文：Josef Lee's Bedtime Stories For Adults - 捕捉大海的男孩(抓住大海的男孩)(The Boy Who Caught The Sea)
繁體：維京書城、誠品、博客來、金石堂、三民網路書店
簡體：豆瓣讀書、香港大書城、Maha Yu Yi 友誼書齋
英文：Josef Lee's Bedtime Stories For Adults - 我們一起玩好嗎(皮斯，一起來玩嗎)(Peace, will you play with me)
繁體：尖端網路書店、誠品、博客來、金石堂、三民網路書店
簡體：啟發文化、豆瓣讀書、香港大書城、Maha Yu Yi 友誼書齋
英文：Josef Lee's Bedtime Stories For Adults - 我的守護熊(Bear with me)
繁體：尖端網路書店、誠品、博客來、金石堂、三民網路書店城、邦讀書花園、小書蟲童書房
簡體：Maha Yu Yi 友誼書齋、玲子網絡書房、愛心樹繪本屋、Zshop集品店 - 我的守護熊2-真正的超级英雄(Bear with me2)
簡體：Maha Yu Yi 友誼書齋、半畝天光、玲子網絡書房、愛心樹繪本屋
