藝術家二創,用名歌配上名電影片段,我是三創,再創作出一個近似原電影劇情的一頁過小說,向聾啞人士唱的一首歌。
歌曲 Both Sides Now 部份中譯歌詞
我現在已經從兩面看待愛
從給予和索取,但不知何故,
我記得這是愛的幻覺
我真的不知道愛
我真的根本不知道愛
淚水、恐懼和自豪
大聲說「我愛你」
夢想、計劃和馬戲團的人群
我就是這樣看待生活的
哦,但現在老朋友們,他們表現得很奇怪
他們搖著頭告訴我我已經改變了好吧,
失去了一些東西,但在每一天的生活中
也得到了一些東西
我現在已經從兩面看待生活
從勝利和失敗,但不知怎的,
這仍然是生活的幻想 我記得
我真的根本不了解生活
艾薇有一個哥哥和父母,一家都是捕漁的,但他們都是天生的聾啞人士,艾薇不單沒有這種遺傳,身體及各種器官正常,還天生的是歌唱天才。
柏克萊音樂學院的入學試,艾薇一家人開心地簇擁著她前往,但學校不允許其他人陪同面試,沒家人在旁,艾薇的心情恐慌,又由於出門時忘記帶樂譜,看來她只能清唱,效果只會更差。
幸好音樂老師趕到,向著三位主考官說;「我常陪伴她練習,我可以替她伴奏麼?」主考官都同意這個請求,但艾薇仍是唱得很差,眼見主考官們要落筆定奪,音樂老師固意彈錯一個音符:「十分抱歉彈錯了,可否多給我們一次機會?」主考官們聳聳肩沒有反對。此時艾薇的家人卻找到門路偷進二樓的看台,沒人察覺,台上的艾薇見到家人,信心大增。
艾薇邊唱的時候,邊緬懷這一路走來不易,父母和哥哥又聾又啞,他們為何坐在台下聽唱歌?很多歌唱比賽,當別的人為他們的女兒和妹妹的歌聲歡呼時,他們不曾聽到歌聲,亦不知道其他人為何如此雀躍,但為著禮貌也站起來跟著別人拍手,這動作比其他人具有更多的意義,內中還包含著多大的愛意?.....
現在,他們就坐在二樓望著艾薇,三個聽不見聲音的身影,坐在那裡為啥?
主考官不知道艾薇唱歌為何會有這麼多的動作,他們不知道歌聲已經轉成可以看見的實體,那是手語............
月亮、六月和摩天輪
你所感受到的令人眩暈的舞蹈方式
當每個童話故事都成真時
我就是這樣看待愛情的
過去的點點滴滴擁上心頭:
捕漁船上幽默愛開玩笑的老爹跟水手嬉戲,有些日常是衝突激烈的,總要有一個正常人擔當溝通的角色,但艾薇失去很多,人們不曉得艾薇家人想表達的意思,沒艾薇在,他們肆意的壓低漁獲的價錢,讓一家人在不富足中變得更困乏,因為艾薇家人沒法「開聲」爭取,當艾薇說要為自己前途去入讀音樂學院的時候,母親用手勢說:「沒妳在,我們怎麼辦?」
當父親看到艾薇的天份被人看見,他問艾薇:「可以告訴我歌唱是甚麼一回事嗎?」艾薇根本不知如何回話,父親無法聽見看來已是上天的懲罰,為何還要剝削他們對歌聲的共嗚,艾薇讓父親雙手按在她的脖子上,當艾薇唱出美麗的歌詞時,頸項上的震動真的傳到他的指頭,然後父女倆開心地遠望繁星.......
父母常有爭吵,可不是自私的為了爭取甚麼,他們用手語:「為女兒好,讓她去開創她自己的生活吧,她為我們付出太多了,我知道同學都恥笑她一家是失聰的畸形人,嘲弄她一身的魚腥味,離開了我們才有前途........。」
「但老伴,沒有她我們真的好像無法過活........」,有時,這種爭論很激烈。
艾薇也很哀傷:
你們有想過我怎樣想,你們有想過我有甚麼感覺嗎?其實我也不知道,我愛你們,我不介意我們家的缺乏,只要你們開心,我便心滿意足,但我對未來只有一種驚惶。
我會穿上婚紗嫁人,我會做一個正常人的媽媽,但我可以撇棄你們嗎?你們從來沒虧待我,哥哥總是給我最好的,他從不為自己留下甚麼,全數給我,父母從來不會要求,只有在他們無法在言詞應對上,不得不「求我」去幫助他們。
越長大越多矛盾,不是自私,而是我們是共生的,少了某一人我們都會危難重重,但我們的愛卻是如許真實,我毫不懷疑,為我的家人驕傲,因為每一個人都會站出來,為了其他人捨己,絲毫不會後悔,我們間的情愛是如許地真實和堅定。
但是,我真的根本不了解生活
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後來在網上公佈入學名單,艾薇被錄取了。車子本來接送她到學校,她還是要車子停下來,她實在捨不得她的父母和哥哥。艾薇奔回向他們再一次擁抱,她們是如許地深愛著對方。
艾薇驚訝地發現,那個星夜讓父親在她的脖子上摸出了聲音的秘密,父親一生人第一次發出聲音:「go! go!」艾薇又開心又難過地向著音樂學院進發......