台中音樂教室推薦「深耕兒童音樂教學」全職優質師資給孩子最好的才藝課程
閱讀時間約 1 分鐘
米可吉他成立於「 2008 年」，在兒童吉他教學領域已有「16 年經驗」。
我們都知道兒童教育很重要，因此老師有沒有兒童教學的能力是非常重要的。
有些才藝老師可能以前是「教成人」，在教兒童時，就無法切換成兒童能理解的語言。
米可吉他的老師都有豐富的「兒童吉他教學經驗」，能夠以孩子能接受的語言來教導！
米可吉他的師資在學歷上非常亮眼，來自「日本國際新堀藝術學院」、「國立台灣藝術大學」、「輔仁大學音樂系」等專業學校。
不只是「學歷」，在「實戰經驗」也非常豐富，老師們在國內外「吉他大賽」中都獲得非常好的成績，實力無須質疑！
最重要的是，米可吉他的老師全是「全職師資」，全職讓老師們可以專心準備教學，維持一定的教學品質。
老師的汰換，看在孩子眼中就像「半途而廢」，容易造成孩子心態不正確！
老師的流動率低，也比較能讓孩子持續學習 ，不會因為老師不斷汰換而對學習失去興趣與信任。在米可吉他，不只有「團體班」，也有「個人班」，能夠針對不同需求選擇孩子需要的。
個人班適合專注、學習力強，課後時間練習足夠的學員們。
個人班為「一對一」的教學，在個人班，老師會針對孩子的學習狀況「隨時調整課程」內容，能夠充分在課程中學習。
個人課程中，強調發展「個人特色」及「進階音樂性培養」，讓學員跟老師的溝通及互動產生更多的自我學習的目標。
對於有志往專業領域學習發展的學員，可以更快找出自己夢想的方向並實踐。
團體班適合輕鬆學習吉他的學員 。
團體課程為「 2 到 3 位」程度相當的學員共同上課，團體課程中能透過同儕之間「互相觀察及學習」，更能互相「激勵彼此」間的學習動力。
此外，在米可年度的演出中，能互相鼓勵扶持，在演出前，有更多「同儕動力」促進學習的樂趣，上台演出後，也能互相「分享成就感」，加深持續學習的動力。
原文連結：https://blog.mikoguitar.com.tw/694/
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高中大學時代開始接觸薩克斯風，透過加入音樂協會和管樂團學習薩克斯風。學習過程充滿挑戰與困難，但在老師和同學的幫助下不斷進步。這份學習之路錯綜複雜，卻充滿成長與收穫。
學琴不僅是一種技能的習得，更是一種心靈的陶冶和生活品質的提升。這篇文章探討了學琴的各個方面，包括增強智力發展、專注力和耐心、減壓和情感表達、增強自信心等。文章還介紹了開始學琴的方法和過程中可能遇到的問題，以及長期規劃方面的建議。學琴對於個人成長和心靈豐富是非常重要的。
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有位鋼琴老師在網上提出她的疑惑，是不是太完美主義的孩子不適合學琴？
她帶的一名孩子(簡稱A)，剛開始時學琴態度很積極，同樣的年齡段，別的小孩都在玩，A會自己主動花很多時間在鋼琴上，不須家長督促，而
受到少子化影響，桃園市的國中小藝術才能班，這幾年的報名人數減少，其中又以音樂班最明顯。教育局表示，音樂班已連續5年無法招收足額學生，該局透過鼓勵並補助學校辦理寒暑假潛能營活動，希望能帶動更多對藝術才能有興趣學生加入學習行列。
教育局提到，依據高級中等以下學校藝術才能班設立標準規定， 藝術才
小甫剛到兩歲，我就為他想音樂啟蒙班的事情。培養幼兒一向少不得音樂，甚麽搖籃曲、童謠、兒歌等等常伴耳邊，啟蒙樂器例如沙鎚、搖鼓、鋼片琴之類的也算是必備的玩具，Youtube上的音樂資源也相當豐富。不過，我仍然堅持要安排他嘗試一下音樂啟蒙班，讓他自小做有系統的音樂根基訓練和培養對音樂和藝術的鑑賞力。
此課程為彈唱與理論並行的課程 , 並會帶入一些作曲編曲的概念
少了吉他體驗課，主要是圓夢。
很感恩第一堂老師用非常淺顯易懂的方式，讓我去理解。大家問我為什麼是木吉他？首先，木吉他彈奏出來的純粹與音色，是會扣動我心弦的。再者，我需要除了文字以外，有個工具來抒發我細膩的感受。我想嘗試看看吉他。當然我想找回「學習」的感受。
很感恩。今晚回去眉飛色舞地跟同事討論學
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