去松山高中觀課的路上，很久沒搭的板南線。然後發現，上次去新店高中那次，和小碧潭線，沒留網誌紀錄……順便追記一下好了。

追記周5去松山高中的事。

這次去觀課……上次去新店高中是幾年前的事了？

啊、發現上次好像沒寫網誌紀錄。

還好有留fb照片。

好吧，順便努力回想一下。

上次去新店那次，是2022年11月16日，觀的是自然與實作課。

實作什麼呢？是觀察咖啡冷卻的時間曲線，

具體來說，

是研究「咖啡加牛奶」還是「牛奶加咖啡」冷卻得比較快。

「請問你們在做什麼？」我問。

「拍照」小女生答。

「這不是加熱版嗎？」

「沒有剛才已經加熱了，但是老師說要拍照上傳。」

「喔，好，那我也拍一張。」

就這樣，我這個文科人，跟其他來觀課的理科教授，

一起走來走去。

我假裝自己很厲害，這邊問問，那邊拍個照。

總之，

他們在學習實驗之外，也要自己思考如何表現數據。

那是我第一次搭小碧潭線。

一切都很新鮮。

2年後，我也是坐到小碧潭線的起點七張站，去醫院做放射線治療。

××××××

這次去松山高中，近多了，搭板南線，往南港方向。

板南線，很多年沒坐上去過了。

這是老人家才會有的感傷之情嗎！

從淡水線出來，走上去，

啊！從前要去國光台北西站，也是這樣走的。

要看台北車站大廳的耶誕樹也是。

像這樣，

就會開始想起年輕時的事。

譬如說，

差不多24年前，我剛上博士班，

跟×昌一起當林老師助理。

有次就約好，坐到這裡，出台北車站大廳，

去站前的3C店，買什麼韓文的輸入法的。

因為那時候老師的計畫，

要收集文的論文……

然後，好笑的是，原來×昌口袋空空！

難怪要找我來！

而那個韓文的輸入法，記得是兩、三千，

還好我有信用卡。

當然後來是報帳了。

然後不知道為什麼，記得又轉了板南線，

是去中研院圖書館嗎？

回來的時候，

×昌不愧是外出的達人，帶我坐火車回去。

×昌和我現在也是教授了，幾十年都過去了。

說到板南線，往東第一站就是善導寺。

當初在文建會當兵，也常會坐到這裡「上班」。

更早之前，

也常坐到忠孝新生，去逛搬家後的光華商場。

買書，買吉他弦，以及××……

現在當然，腿腳都不行了，

連買個滑鼠，都在蝦皮下單了，

再也沒有去逛光華商場的閒情了吧。

博士班的時候，有陣子也會搭到昆陽，那時已經是終點站，

然後轉公車去中研院，

去聽周老師特別幫我們上的出土文獻課。

真的很懷念。

這些都是十幾年、二十幾年前的事了。

像這樣，絮絮叨叨一直講年輕的時候的事，

就是已經老了的證據啊。

××××××

說到松山高中，這個學校是新的，

我當初還是高中生時，它還不存在。感覺很妙。

這次觀的課是歷史一，台灣史部分。

和我們當年不一樣，

現在課綱是主題式的，像這次，是談各時代統治型式的差異。

對現在的小朋友來說，

基本的史實在國中就已經上過了，

所以，現在換成主題討論，這樣也是好的。

不像我們當年，

一樣的東西，國中上了一次，高中又上一次，

那時候就覺得很無聊。

心得是，現在高中教學用的科技，比我們大學先進多了！

用手機實作，可以同步呈現在螢幕上，

這樣是很方便。

然後，老師要求他們讀史料文獻，去做解讀，

這也是很好的訓練。

××××××

總之，覺得不錯。

但結論是，我真的算是很會想，我真是佩服我自己！

怎麼說？

我特別挑了一個和中文關係密切的學科去觀課、

但刻意不選國文課。

為什麼？

理由呢，看看我們學校歷史系T主任就知道了。

觀課前，我提早半小時到。

然後，我們T主任來了。

「咦你也來了喔」

像這樣，彼此打過招呼。

但是，觀課完之後，議課的時間，

我看T主任就開始緊張了！

在場的有政治系、韓文系，也來了機械系的老師，

大家隨便問完問題、講完感想，

最後，目光都集中在歷史系主任身上！

當然啊！

既然是歷史課，大家都很期待歷史系教授的意見！

所以我心中暗暗佩服我自己。

當初，看到觀課報名單，發現有國文課「桃花源記」主題，

那時忍住不報，這是對的！

雖然我也很喜歡陶淵明，

但叫我講，不行！