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這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
孩子們的童言童語，總是讓我們感到有趣，從他們的視角所看出去的世界，似乎與我們眼中的大不相同，也因此重新開啟了我們對於這個世界的好奇心。
有時候小孩與這個世界接觸的方式會讓我們感到困擾，看在我們眼裡是搗亂及破壞，但卻是他們對萬事萬物展開好奇心的表現，就如同閱讀《這裡有什麼呢？》可以發現孩子敞
夢見我們在辦一個活動，就是如何讓小朋友能夠學習感謝與支持老人家。我在參與活動設計。
Joyce 師姐提議，我們看小朋友是來自哪一州，或是哪個城市。然後我們就把那一個州或城市的簡短介紹，印出來發給小朋友，讓小朋友可以閱讀參考，然後讓他們上台來介紹自己的家鄉與特色。
我覺得這個活動相當不錯，一方面我
傍晚後帶著雙寶到圖書館外廣場處活動 👩👦
感謝有小朋友願意分享吹泡泡的東西給雙寶 😍
看著孩子們玩的很開心真好 🫶
此刻就是一種家長也蠻好放鬆的時刻 😁
後來還有遇到街頭藝人做造型氣球 🎈
雖然沒有強迫性一定要捐款投入愛心投錢箱🎁
但還是給予雙機會拿錢幣給你們來
偶爾的下午時光，孩子們會在教室的角落區遊戲著，有時是培養建構能力的組裝積木；有時是促進邏輯的拼圖；有時是運用精細動作的串珠；有時是團體遊戲的桌遊，每一組都會有各種不同的故事產生！這周孩子們搭建了可愛的積木，並述說、扮演著每個區域的功能，讓老師覺得非常有趣呢！
昱全：「嗯─列車要進站
大約在一個月前，孩子用方塊積木組了A，就再也沒接著做B了。
在遇見小王子書房沉浸兒童文學的夏天
🎈【#兒童繪本創作夏令營】
◎時間: 7月5日、7月12日、7月19日、7月26日共四次週五下午2:30~4:00
◎課程內容:第一堂課:認識繪本.創作媒材介紹第二堂課:尋找故事題材與分鏡第三堂課:用圖像說故事第四堂課:角色設計與製作
這是數字形狀的木製積木，原本是玩數感、重量感；這次，孩子顛覆了數字迷的遊戲方式。
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有時候小孩與這個世界接觸的方式會讓我們感到困擾，看在我們眼裡是搗亂及破壞，但卻是他們對萬事萬物展開好奇心的表現，就如同閱讀《這裡有什麼呢？》可以發現孩子敞
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大約在一個月前，孩子用方塊積木組了A，就再也沒接著做B了。
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◎時間: 7月5日、7月12日、7月19日、7月26日共四次週五下午2:30~4:00
◎課程內容:第一堂課:認識繪本.創作媒材介紹第二堂課:尋找故事題材與分鏡第三堂課:用圖像說故事第四堂課:角色設計與製作
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