父母默默的和孩子在同一空間忙自己的事，孩子是無法感受到這份寧靜的愛。期待照顧者能與孩子互動，一起創造美好的童年時光。孩子每個時期的遊戲方式、自我探索，都是有趣且有意義的。
大約在一個月前，孩子用方塊積木組了A，就再也沒接著做B了。
孩子沒說要幫忙，我也就當作沒這件事了。最近，孩子一直跟我提起，想要26個英文字母的巧拼地墊。
我心想：「這26片，每片約32x32公分，無法全平鋪在客廳啊!」
(於是，我開始展開談判模式)
我拿著"浴室ABC貼貼樂"向孩子說：「你已經有ABC了，為什麼還要ABC?」
取自網路
孩子回：「我要大的ABC，這個太小了!」
我心想：「孩子言之有理，但是我沒打算買巧拼地墊啊!」
我又想：「最近小孩有什麼任務，想完成沒完成的......難道是方塊積木?」
(開啟轉移注意力策略)
我問孩子：「你有想用方塊積木做 A to Z 嗎?」
孩子小聲回：「有...」
我心想：「果然，方塊積木孩子沒接著做B，是個問題!孩子不想繼續做B，可能是因為工程太浩大的關係?」
為了不買巧拼地墊，我主動主導玩方塊積木(做 A to Z)：
1.將十色的方塊積木、彩色筆、紙準備好。
2.請孩子告訴我，每個字母各別要用什麼顏色，並當著孩子的面記錄在紙上，當證據用。
3.我在孩子上學時，將這26個英文字母完成。
先讓孩子有新的A to Z可以玩，削弱想買巧拼地墊的念頭。
方塊積木比"浴室ABC貼貼樂"大✌️
希望孩子會喜歡😊
成品1/4
成品2/4
成品3/4
成品4/4
陪孩子創造美好的童年時光。
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(全文完)
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