生活圖像2
過曝世代，高調傳訊
不用文字，圖示代替那就來分享你常用的emoji或貼圖吧！
同樣的emoji，不同人傳達，背後涵義各異；
同樣的貼圖，不同情境運用，解讀意味不同。
這次主題，看得我津津有味ＸＤ（聽說XD是老人家的文字圖ＸＤ）
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侑來了 教享閱
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熱愛閱讀與記錄生活，校內擔任SDGs晨間閱讀主編，曾獲微笑台灣二次創意教案獎。
透過個人成長、教學實踐及生活發現的紀錄，期望激盪更多教學與學習的火花。
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2025/08/12
生活圖像1
2024雙十國慶主視覺圖出爐
由一群年輕的設計師完成😍
如果是你，會想怎麼設計？😌
https://www.youtube.com/watch?v=3qt1ajAd-aQ
聽新聞😎
想創思🤗
頗驚喜😍
2025/08/12
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2025/08/12
對自己對班上
創意實驗說故事
第二次班會
你無法用過去有限的能力去預測你未來無窮的潛力
回顧|第一次班會回顧了一年級
定錨|第二次班會為這學期的自己帶個期望，也為班上帶個期許。（具體明確的說明是必要的。）
創想｜玩個創意，為下回班會的說故事暖身。參考許榮哲老師的分享，利用《故事製造所》裡
2025/08/12
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2025/08/11
開學兵荒馬亂
師生相敬如賓
暑作持續催繳
這些日子，在鬼門關即將關上，學校校門打開時，歡迎另外一批…
想要記錄兩個生活中的特別～(◐‿◑)
Special one ：回顧一年級的我
每個人簡單的回顧，有著大大的感謝與暖心的感動，表達時的神態與聲量還需要再訓練，簡報與影片的製作，也可再多琢
2025/08/11
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想要記錄兩個生活中的特別～(◐‿◑)
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