2024.09.06 班會-具體的期待與行動

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對自己對班上

創意實驗說故事

第二次班會

你無法用過去有限的能力去預測你未來無窮的潛力

回顧|第一次班會回顧了一年級❤️

定錨|第二次班會為這學期的自己帶個期望,也為班上帶個期許。(具體明確的說明是必要的。)🎯

創想|玩個創意,為下回班會的說故事暖身。參考許榮哲老師的分享,利用《故事製造所》裡的元素卡牌,隨機抽取三張,說一個創意或是沒有創意的故事,也藉此認識了五種說故事的卡牌元素😃

四人一組,輪流抽卡牌三張,每回合決定要說創意或不創意的故事,進行PK

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喬裝為隨身碟的他,在網路上進行各種破壞😅

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老人打開手提包,將自己縮小到工具箱裡,進行任務。

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病人指控醫生把監獄吃掉😂😂也太瞎了👀👀

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侑來了 教享閱
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熱愛閱讀與記錄生活,校內擔任SDGs晨間閱讀主編,曾獲微笑台灣二次創意教案獎。 透過個人成長、教學實踐及生活發現的紀錄,期望激盪更多教學與學習的火花。
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