班級經營 - 圖文書寫
7免費公開
用文字捕捉生活，用圖像展現思維
聯絡簿，不只是寫功課！這裡是學生們的迷你觀察日記，也是發現生活美好的窗口。鼓勵孩子們用圖像與文字記錄日常，透過閱讀、發想與書寫，讓思緒有了出口，讓觀察變得敏銳。當生活成為故事，當故事成為靈感，每個孩子都能在字裡行間找到自己的聲音，感受語言的魅力。
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生活不就是這樣
如果生活常常就只是這樣
那麼最大化自己生活的選擇權吧！
選擇一：國防教育參訪學習～天山營〈職涯：陸軍裝甲564旅〉
18歲就能選擇
能賺錢也能進修
生活正常且健康
身心體能皆成長
嘗試突破找契機
照片中的軍營樣貌，都是經過允許可呈現的
謝謝年級夥伴 黃承重的積極籌
早修輔導課處理
Part1
信任信任信任
從星河聊起，邀請同學檢視未達標的氛圍，以及看似達標其實是自己自以為是的行為，進行謹慎的課堂評估。這次單純的對話，沒有任何媒材的使用，因為上週已經了解了，今日是全班的課堂共識建立。（另外還延伸出案外案手機事件….）
人性裡的惡魔真的很有手段
內在佛或
善用時間的管理方法
時間規劃表
將學習用在生活裡
在學習李偉文先生所撰寫的「善用時間的方法」這篇文本之後，落實在自己生活裡的實作，就是找出自己生活裡，輕重緩急優先順序的事件安排，於是設計了一個假日時間規劃表。
由於擔心孩子寫得過於草率，所以有事先提點每一個時間點都要有細節的說明，在紀錄完一個
為自己
聯絡簿
再次來到生活視覺記錄Part2
習慣的養成，就是在生活點滴裡累積出來的。
這回的練習，是記錄第一次在國中是用平板上課的感受與想法。同時，也善用聯絡簿前面，從書籍裡所引用的兩個模型圖，嘗試仿作，看見自己想抒發紀錄的生活主題，有了模型，主題就自然而然被架構了起來！
這次練習讓我
迭代中
生活視覺紀錄
塗鴉生活日記
關於聯絡簿練習
1.心智圖
2.生活日記表
3.4F復盤
這週來到「生活視覺紀錄」
起心動念的設計，來自暑假參加五福國中邱奕霖老師的「圖解筆記術」，覺得放進聯絡簿或許是一個蠻好的設計，於是立馬購買了老師的書：《塗鴉吧！用視覺模板翻轉人生》，帶一些設
聯絡簿書寫體驗
開學日生活繪圖（心智圖）
開學Day1（4F復盤）
開學Day2(生活日記表）
中午的時候，花了點時間，先帶著無所適從的孩子們，嘗試書寫，沒有天生就會的，慢慢積累，我們都會看到彼此的進步（雖然我詢問之後，知道聯絡簿的練習，國小老師也有帶過，但過程中怎麼學習，透過書寫體驗，顯而
中元節
身心如被石壓
4L復盤出乎意料
七八年級閱讀一起玩
後記說在前～～
我：「同樣的聯絡簿訓練，要句子只能寫詞語，這回徹底被打敗…」
同事：「這樣不是挺好，當他們成長，就跟證明你存在的必要性啊！」
……
我的確沒想過這件事，內心的期待與現實的衝擊，讓我進入負面思考，都忘了孩子來學
