每次下課，可蓉總是第一個衝到前面，攔住吳家倫、巴著他問問題。
作為一名教師，看到同學勤奮向學，家倫不疑有他，任由可蓉問到滿意為止。
這是他短短的教學生涯中，頭一次遇到這麼勤於問問題，而且又是「資優生中的資優生。」
他本身也被當作「資優生中的資優生」培養長大的：
國小的時候，家裡就送私立學校升學補習班：當人家小朋友寒、暑假都在玩，他正坐在補習班寫自修作業，或正在前往補習班的路上。
國中順利考上市立有名的私立中學資優班；唯一的目標就是考進市立第一高中。
經過三年苦讀，確實順利考進去該校的資優班；又經過三年苦讀，考進許多人嚮往的台X大中文系，走向師培之路。
如今，正坦蕩蕩走在教師生涯的光明道路上。
他在這種社區女校，並不期待能碰到有北X女資質的學生。
如今，奇蹟出現：這種天資聰穎的學生現身於自己的導生班。這讓他──作為一名升學導向學校的老師──開始期待：新學期，究竟能看她走向何方、走得多遠。
開學才頭一、兩個禮拜，家倫就發現：自己很喜歡這位用功上進的好學生；也有預感，她會成為這個班上自己最喜歡的學生。
吳家倫並不知道的是，劉可蓉不是為了「問問題」而纏著老師。
正相反，她是為了「纏著」家倫，而纏著家倫。為了取得信任，可蓉發揮資優生，在「汲取知識」方面，貨真價實的能力，做了一番功課：
「吳家倫，二十六歲，台中人……
「高中讀全台中市最好的高中，X一中，而且是語資班……
「台X大中文系畢業……
「興趣是看文青電影，最喜歡的導演是侯孝賢，最喜歡的文學家是村上春樹……
「座右銘是『記得每天對著鏡子給自己一個微笑，帶著這張笑顏去面對世界吧。』」
……
螢幕亮光映在可蓉雙瞳上，形成兩個方形的光塊。
她用帽T罩住頭頂；室內一片漆黑。
房門外不斷傳來室內拖鞋「啪答、啪答、啪答」有人一直走動的聲響，幾乎要把她逼瘋：
是她Mommy：又不睡覺，焦躁地來回走動。
她把室內燈關了，讓Mommy誤以為她就寢了；如果10點前不入睡，Mommy會每三分鐘一次，門也不敲（家裡規定誰的房門都不准鎖，包括她爸也是）門把一扭，擅自闖進來，提醒她去睡覺。
可蓉盯著家倫社群帳號的首頁，基本資料「基本會背」了。
她點開最新上傳的文章：
「談新時代教育改革……」
下面是生活點滴的心情分享：「剛下班，對自己好一點。」附上一杯星冰樂，與他下半張臉的笑容。
可蓉內心麻木檢覽家倫的相簿，幾乎都是無關痛癢的心情寫照，附上一句激勵人心的話：
(1). “Keep smiling. Things are going to be better!” 附上雨天沾滿雨水的窗子，下方用食指畫出笑臉。
(2). 「每天點亮一盞燈，點亮每位獨特的『你。』」附夜晚的街燈照片。
(3). 「當妳落寞時，放心。有我在。」下雨中的車站月台，有人為另外一個女生撐傘。
……
「什麼鬼？」發出冷笑，可蓉關閉相簿的分頁。
她發現家倫和朋友的合照特別少；而有合照的場合，總有一個體態臃腫的老婦人站在身旁──是他媽媽吧？
「你媽媽很愛你，你也很愛你媽媽，對吧？
「你所有重要的場合她都有參與耶：幼稚園、國小畢業照、國中入學的時候，和畢業典禮、高中入學和畢業典禮、考大學前去參觀未來的大學、入學的時候、搬進宿舍的時候。
「還有，最後，要畢業前，跟恩師和媽媽三人合照。
「最後、最後，當然是畢業典禮。
「吳家倫，你媽媽一定會為有你這麼優秀的兒子感到驕傲。你就是媽媽引以為傲的『寶貝兒子。』」
吳家倫，你跟我一樣耶，永遠乖乖聽媽媽的話的好孩子。
媽媽的寶貝
